高中生物 第2章第1节通过神经系统的调节学案 新人教版必修3VIP免费

第2章动物和人体生命活动的调节第1节通过神经系统的调节班级：____________学号：________姓名：____________________寄语：神经系统王国很神秘，很神秘，要学好它，你可要多用心啦！一、目标导学1．概述神经调节的结构基础和反射。2．说明兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递。3．概述神经系统的分级调节和人脑的高级功能。学习重点：1．兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递。2．人脑的高级功能。学习难点：神经冲动的产生和传导。二、课前预习1、读一读：反射活动是中枢神经系统的基本活动形式。反射可分为非条件反射与条件反射。非条件反射是机体先天固有的反射；例如，异物刺激角膜引起眼睑闭合的角膜反射、婴儿的吸吮反射、膝跳反射等。这些反射的通路生来就有，反射弧固定。引起非条件反射的刺激称为非条件刺激。条件反射是机体后天获得的。它是在个体的生活过程中，在非条件反射的基础上建立起来的反射活动。它们的反射通路不是固定的，因此具有更大的易变性和适应性。条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式。多次吃过梅子的人，当他看到梅子的时候，也会流口水。这就是他在曾经吃过梅子流口水的基础上都能完成的，因此是条件反射。可以想象一下，如果当年曹操的士兵都没有吃过梅子，也从没有人告诉他们梅子是酸的，那将是什么样的一种结局。非条件反射是条件反射的基础，条件反射提高了动物对环境的适应能力，大脑越发达的动物，建立的条件反射也就越复杂。2、课本预习：（一）、神经调节的结构基础和反射1．画出一个神经细胞结构图，标出各部分的名称。2．神经调节的基本方式是_______________，可分为条件反射和非条件反射。3．____________是完成反射的结构基础，通常包括图中〔〕____________、〔〕____________、〔〕____________、〔〕____________和〔〕____________三、课堂展开：（二）兴奋在神经纤维上的传导情景一：神经纤维未受到刺激时设问：细胞膜内外的电位是怎样的？有无电流？(右图中表示)情境二：神经纤维的某一部分受到刺激产生兴奋后，用心爱心专心设问：兴奋部位的细胞膜内外的电位是怎样的？相邻的未兴部位的细胞膜内外的电位是怎样的？产生怎样的电流？(右图中表示)情境三：这种局部电流又刺激相邻的未兴奋部位设问：已经兴奋的部位和相邻的未兴奋部位的细胞膜内外的电位是怎样的？神经纤维上的传导（1）兴奋的产生：兴奋是指动物体或人体内的某些组织或细胞感受外界刺激后，由____________状态变为____________状态的过程。神经细胞处于静息状态时，膜电位表现为____________；受到刺激后，神经细胞兴奋，膜电位表现为____________，兴奋与未兴奋部位由于电位差的存在，形成了____________。（2）传导的方式和方向：兴奋以____________的形式沿着神经纤维____________传导。即时检测1、在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。下图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向（横向坐标表示传导方向）。其中正确的是（）（三）兴奋在神经元上的传导1、突触：一个神经元与另一个神经元相接触的部位叫做。兴奋在之间通过突触来传递。写出结构名称：①②③④⑤⑥突触包括其中的一般情况下每一神经元的轴突末梢只与其他神经元的细胞体或树突形成接点，由此可分为两类2、传递过程：突触前膜内的（）____________受到刺激后，释放____________经扩散通过（）____________，与（）___________上的特异性受体结合，引发突触后膜电位变化，将兴奋从一个神经元传到另一个神经元。3、传递方向：递质只存在于内，只能由释放，作用在上，使后一神经元产生，所以神经元之间兴奋的传递只能是的。（用箭头在右图长框中标出神经冲动的传递方向）4、信号转变：____________→____________→____________。5、关于神经递质：①神经递质发生效应后，就被酶破坏而失活，或被移走而迅速停止作用。因此，一次神经用心爱心专心冲动只能引起一次神经递质释放，产生一次突触后膜电位变化。②神经递质...