Module12WesternmusicUnit1It’ssobeautiful
课题:Module12WesternmusicUnit1It’ssobeautiful
(第二课时)【教学目标】知识目标:能够灵活运用感叹句,反意疑问句
能力目标:让学生学会使用本模块的单词及句型
情感目标:通过学习,让学生了解西方音乐
【教学重点】掌握反义疑问句句型及感叹句【教学难点】对反义疑问句句型及感叹句的熟练运用
【教学方法】PWPmethod,task-basedmethod【重难点突破】:以介绍为核心,通过小组活动,在听、说、读、写中使单词及句型以不同的形式反复出现,从而强化学习重难点
【教具】Ataperecorder,multimedia(六)知识点归纳梳理(个人/小组)1
both2ThisisWesternmusic,isn’tit
此句为反意疑问句,是疑问句的一种形式
由“陈述句+附加疑问句”两部分构成,其具体用法如下:(1)肯定陈述句+否定疑问句;(2)否定陈述句+肯定疑问句;2
Canaplanefly____theAtlanticOcean
Yesbutitneedstogo_____thecloudsforhours
acrossthroughB
throughacrossC
acrossacrossD
throughthrough3
Helikestolistentotheradio,_____________
doesn’theB
doesheD
don’the4.-----John,isHenryyourtwinbrother
------Oh,yes
Heistwentyminutes________thanme
【特别提醒】附加疑问句的主语必须是代词,用来代替前面的主语
谓语动词在时态、人称上要和陈述句的谓语动词保持一致
反意疑问句的