课题：词语运用[复习过程]一．导入谈话：综观近几年来的中考语文试卷，词语运用考查主要有以下特点：l．从题型上说，词语运用题以选择题为主，命题者往往提供多种语言环境供选择，便于我们能够在同中求异，异中求同，比较使用。2．从考查内容上说，大多是要求学生联系具体语言环境理解词语的意思，在阅读和实践中运用词语。主要包括同义词的辨识、词语的理解、词语的选用、成语的使用等。所考词语一般是出自所学课文，但也有部分是课外词语。3．成语的考查已经成了许多省市命题的重要题型，因而我们必须加强成语的积累，在实践中提高成语运用的能力。二．导学：巩固拓展延伸1．在考查实词的运用能力时，侧重于考查辨析同义词、近义词的能力。同义词、近义词是指意义相同或相近但又在一定程度上存在区别的词语。其辨析，一般说来可以从以下几个方面着手：(1)意义方面。①程度轻重不同。例如：轻视、蔑视，危害、伤害。②范围大小不同。例如：边疆、边境，性质、品质③个体和集合不同。例如：楼房、楼群。(2)色彩方面。①感情色彩不同。例如：成果、结果、后果，果断、决断、武断。②语体色彩不同(口语和书面语的区别)。(3)用法方面。①搭配对象不同。例如：交流(思想、经验、文化)、交换(意见、礼物、资料)。②词性不同。③语法功能(充当句子成分)不同。同、近义词的辨析，要结合语境即全句的意思，对所给选项用互换的方式进行认真的分析、比较，作出选择；然后，通读全句，作出修正。2．虚词的辨析主要涉及关联词和介词、副词。应对策略是：一是要弄清虚词的意义和用法，特别是表达功能相近的虚词的意义．和用法。二是要弄清虚词的正确搭配。汉语中的虚词大多数是单独使用的，也有成对配合使用的，它们的搭配具有一定的规矩，有的已形成固定格式，不能随意改变。3．正确使用成语。一是对成语的来源有一个大致的了解，这样有助于对成语意思的掌握。二是注意成语的字音和字形。“错别字订正”中大部分是成语中的别字订正。三是弄清楚成语的真正含义。四是注意成语感情色彩的变化。成语误用一般由以下原因造成：(1)不明词义而误。如：①“神舟”六号发射直播时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上静悄悄的。②发令枪响后，我班的王刚同学首当其冲，跑在最前头。【解析】“万人空巷”意思是众多的人都从胡同里跑出来，多用来形容庆祝、欢迎等盛况。“首当其冲”意思是首先受到冲击或伤害。这两个成语的意思都与该句句意不合，都是不明词义造成的错误。(2)不合逻辑而误。如：①美国国务卿奥尔布赖特的中东之行，并未从根本上解决美伊之间的矛盾，海湾地区的局势也不会从此一劳永逸。②你看他双眉紧锁，沉默不语，恐怕有什么难言之隐的苦衷。【解析】“一劳永逸”表现的应是人，该句表述的对象却是“海湾地区的局势”，所以这个成语的使用是错误的。“难言之隐”指难以明说的事情或缘由，与“苦衷”重复。(3)不明色彩而误。如：①她的演讲，真是巧言令色，赢得了大家的阵阵掌声。②为了从根本上改变这所学校的状况，新上任的校领导积极开展新课程培训，加大人事制度的改革，真可谓处心积虑。【解析】“巧言令色”和“处心积虑”都是贬义词。(4)不明谦敬而误。如：①我明天一定去恭贺您乔迁之喜，届时一定会令你蓬荜生辉。②李校长的一席话，起到了抛砖引玉的作用，引出了许多教改的建议。【解析】“蓬荜生辉”和“抛砖引玉”都是自谦之词。(5)不辨类别而误。如：①网吧里的人参差不齐，你小小年纪当心学坏。②作业要书写整洁的问题，老师强调了不知有多少次，但有些同学还是不以为然。【解析】“参差不齐”与“良莠不齐”词形接近而词义不同，“参差不齐”指高低水平等不一样，“良莠不齐”指好人坏人都有，所以“参差不齐”应改为“良莠不齐”。“不以为然”与“不以为意”词形接近而词义不同，“不以为然”指不认为对，“不以为意”指不放在心上，所以“不以为然”应改为“不以为意”。三．导练：点拨诱导深入1．(2008·泰州)下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是()A．5月26日，北京奥运圣火在古城泰州传递，从省泰州中学到新区人民广场，沿途街道门庭若市。B．发令枪响后，罗...
