备战高考生物 热点题型提分策略 专题08 利用“假说—演绎法”解决生物变异实验探究题学案-人教版高三全册生物学案VIP专享VIP免费

专题08利用“假说—演绎法”解决生物变异实验探究题“假说—演绎法”指在观察和分析的基础上提出问题以后，通过推理和想象提出解释问题的某种假说，然后根据假说进行演绎推理，再通过实验检验演绎推理的结论。如果实验结果与预期结论相符，就证明假说是正确的，反之，则说明假说是错误的。孟德尔发现基因分离定律和自由组合定律的过程就是“假说—演绎法”的充分体现。高考复习中，通过挖掘“假说—演绎法”内涵，运用它解答遗传设计题时分解为3步：提出假设，正向演绎推理(结论→结果)，逆向答题(结果→结论)，取得了良好的效果。1．在普通的棉花中导入能控制合成毒素蛋白的B、D基因。已知棉花短纤维由基因A控制，现有一基因型为AaBD的短纤维抗虫棉植株(减数分裂时不发生交叉互换，也不考虑致死现象)自交子代出现短纤维抗虫∶短纤维不抗虫∶长纤维抗虫＝2∶1∶1，则导入的B、D基因位于A．均在1号染色体上B．均在2号染色体上C．均在3号染色体上D．B在2号染色体上，D在1号染色体上【答案】B2．某遗传实验小组用纯合的紫花香豌豆(AABB)和白花香豌豆(aabb)杂交，得到F1植株366棵，全部表现为紫花，F1自交后代有1650棵，性状分离比为9∶7。同学甲认为F1产生配子时不遵循自由组合定律，同学乙认为F1产生配子时遵循自由组合定律。（1）你认为同学乙对香豌豆花色遗传的解释是__________________________________。（2）请设计一个实验证明你的解释是否正确。实验步骤：①________________________________________________________________________；②________________________________________________________________________。实验结果及结论：①________________________________________________________________________；②________________________________________________________________________。【答案】（1）基因型为A_B_的香豌豆开紫花，基因型为aaB_、A_bb、aabb的香豌豆开白花（2）实验步骤：①第一年选用F1植株与亲本开白花的香豌豆测交，得到香豌豆种子②第二年将香豌豆种子种植，统计花的种类及数量实验结果及结论：①如果紫花与白花的比例约为1∶3，说明F1产生配子时遵循自由组合定律②如果紫花与白花的比例为其他比例，说明F1产生配子时不遵循自由组合定律【解析】自由组合定律的实质是减数分裂产生配子时，同源染色体上的等位基因分离、非同源染色体上的非等位基因自由组合。因此该题中F1产生的配子有四种，自交后代的基因型有9种，但是表现型只有两种，这是因为基因型为A_B_的香豌豆开紫花，基因型为a_B_、A_b_、aabb的香豌豆开白花。验证F1产生配子是否遵循自由组合定律，一般采用测交的方法，根据预期结果可以得出相应结论。3．果蝇的灰体(E)对黑檀体(e)为显性，灰体纯合果蝇与黑檀体果蝇杂交，在后代群体中出现了一只黑檀体果蝇。出现该黑檀体果蝇的原因可能是亲本果蝇在产生配子过程中发生了基因突变或染色体片段缺失。现有基因型为EE、Ee和ee的果蝇可供选择，请完成下列实验步骤及结果预测，以探究其原因。(注：一对同源染色体都缺失相同片段时胚胎致死；各型配子活力相同)（1）实验步骤：①用该黑檀体果蝇与基因型为________的果蝇杂交，获得F1；②F1自由交配，观察、统计F2表现型及比例。（2）结果预测：Ⅰ．如果F2表现型及比例为____________，则为基因突变；Ⅱ．如果F2表现型及比例为______________，则为染色体片段缺失。【答案】一：（1）实验步骤：①EE（2）结果预测：Ⅰ．灰体∶黑檀体＝3∶1Ⅱ．灰体∶黑檀体＝4∶1二：（1）实验步骤：①Ee（2）结果预测：Ⅰ．灰体∶黑檀体＝7∶9Ⅱ．灰体∶黑檀体＝7∶8【解析】分析题中信息可推知，后代群体中这只黑檀体果蝇的基因型为ee(基因突变)或_e(染色体片段缺失)，由于选择隐性个体ee进行杂交实验，后代无性状分离，无法判断该个体的基因型，所以应选择基因型为EE或Ee的个体与变异个体进行杂交，而选择Ee个体进行杂交后代配子种类多，计算繁琐，最好选择基因型为EE的个体与变异个体杂交。方法一：选择基因型为EE的个体与变异个体进行杂交，过程如下：Ⅰ．若为基因突变，则：Ⅱ．若为染色体片段缺失，则：...