第1节植物生长素的发现知识点一生长素的发现过程1．1880年达尔文的实验(1)实验过程：(如图所示)实验过程实验现象实验①单侧光照射胚芽鞘胚芽鞘弯向光源生长实验②切去胚芽鞘尖端，给予单侧光照射胚芽鞘既不生长，也不弯曲实验③用锡箔小帽罩住胚芽鞘尖端，给予单侧光照射胚芽鞘直立生长实验④用锡箔套住胚芽鞘尖端下面一段，单侧光照射胚芽鞘尖端胚芽鞘弯向光源生长(2)实验现象分析a．实验①和实验②的自变量是胚芽鞘尖端的有无，因变量是胚芽鞘是否生长与弯曲。实现现象说明胚芽鞘的生长与弯曲都与尖端有关。b．实验③和实验④的自变量是接受刺激的部位，因变量是胚芽鞘是否出现向光性弯曲生长。实验现象说明胚芽鞘的感光部位在尖端，而不是尖端下面的一段。(3)实验结论：单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种刺激，这种刺激传递到下部的伸长区时，会造成背光面比向光面生长快，因而出现向光性弯曲。2．1910年詹森的实验(1)实验过程：(如图所示)实验过程实验现象实验⑤切去胚芽鞘的尖端，然后给予单侧光照不生长，也不弯曲实验⑥切去胚芽鞘的尖端，放置琼脂薄片，然后把胚芽鞘的胚芽鞘弯向光源生长用心爱心专心1尖端放置在琼脂薄片的上面，然后给予单侧光照【提醒】该实验缺少另一组对照实验。除了设计对照实验⑤外，可再设计一组实验：尖端与下部用云母片(化学物质不能透过)阻断，会使实验更有说服力。(2)实验现象分析胚芽鞘弯向光源生长是因为尖端产生了某种刺激向下运输，实验⑥在尖端和尖端下面的一段中间隔了琼脂依然能出现向光性弯曲生长，说明胚芽鞘尖端产生的刺激能透过琼脂。(3)实验结论：胚芽鞘尖端产生的刺激可以透过琼脂片传递给尖端下部。3．1914年拜尔的实验(1)实验过程：(如图所示)实验过程实验现象实验⑦把切下的胚芽鞘尖端放置在切面的左侧胚芽鞘向右侧弯曲生长实验⑧把切下的胚芽鞘尖端放置在切面的右侧胚芽鞘向左侧弯曲生长【提醒】拜尔的实验是在黑暗条件下完成的，排除光照不均匀对实验结果的干扰。(2)实验现象分析胚芽鞘都弯向了放置尖端切面的对侧，是因为伸长区两侧生长不均匀，放置尖端的部位生长快，未放置尖端的部位生长慢。这说明胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生的刺激在其下部分布不均匀造成的。(3)实验结论：胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生的刺激在其下部分布不均匀造成的。(4)通过达尔文、詹森和拜尔三人的实验可以初步得出结论：尖端产生的刺激可能是一种化学物质，这种化学物质的分布不均匀造成了胚芽鞘的弯曲生长。4．1928年温特的实验(1)实验过程：(如图所示)实验过程实验现象实验⑨把空白琼脂放在切去尖端的燕麦胚芽鞘的一侧胚芽鞘既不生长也不弯曲实验⑩把切下的胚芽鞘尖端放在琼脂块上，几小时后，移去胚芽鞘朝向放置琼脂块的对侧弯曲用心爱心专心2胚芽鞘尖端，把琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的一侧【提醒】温特提出植物体内存在生长素时仅是假设而已，但并没有提取这种物质。(2)实验现象分析实验⑨和实验⑩的自变量是琼脂块中是否放置胚芽鞘尖端，因变量是胚芽鞘是否出现弯曲。(3)实验结论：该实验进一步证明造成胚芽鞘弯曲的刺激确实是一种化学物质，这种物质向下运输，促使尖端下面的一段生长和弯曲。5．植物激素1934年，科学家首先从人尿中分离出具有生长素效应的化学物质——吲哚乙酸(IAA)。但是，由于生长素在植物体内含量极少，直到1942年人们才从高等植物中分离出生长素，并确认它就是吲哚乙酸(IAA)。进一步研究又发现了苯乙酸(PAA)、吲哚丁酸(IBA)等这些具有生长素效应的物质。继发现生长素之后，人们又陆续发现了赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯等植物激素。人们把这类由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物，称作植物激素。知识点二植物向光性的原因植物弯向光源生长的原因：单侧光照射，生长素在尖端发生了从向光侧到背光侧的运输，使胚芽鞘背光一侧的生长素含量高于向光侧。因而引起两侧的生长不均匀，从而出现向光性弯曲。均匀极性运输→均匀极性运输→尖端以下各部位生长素分布均匀→各部分生长均匀→直立生长。尖端→尖端→影响生长素运输极性运输（上→下横向运输(尖...
