第4讲免疫调节考纲研读备考定位考纲要求核心素养1
概述人体免疫系统在维持内环境稳态中的作用
关注艾滋病的流行和预防
生命观念———通过比较非特异性免疫与特异性免疫、体液免疫与细胞免疫的异同,形成辩证统一的观点
理性思维——通过分析体液免疫与细胞免疫过程的模式图,培养模型分析能力与建模的思维习惯
科学探究——通过“免疫功能的实验探究”实验,提高实验设计能力
社会责任——通过总结艾滋病的流行与预防等知识,形成健康生活、关爱他人的人生态度
考点一免疫系统的组成与功能ZIZHUXUEXITANJIUTISHENG自主学习·探究提升基础梳理1.免疫系统的组成巧学妙记:巧记免疫细胞的三个“唯一”—能产生抗体的细胞是浆细胞—没有识别功能的细胞是浆细胞—2.免疫系统的功能及分类(1)防卫功能:抵御病原体的攻击
特异性免疫和非特异性免疫的比较免疫类型非特异性免疫特异性免疫形成先天就有后天接触病原体后获得特点无特异性有特异性组成第一道防线:皮肤和黏膜及其附属物、分泌物第三道防线:包括体液免疫和细胞免疫第二道防线:体液中的杀菌物质和吞噬细胞(2)监控功能:及时发现机体衰老、病变的细胞
(3)清除功能:将机体衰老或变异的细胞作为抗原清除掉
思维辨析易错整合,判断正误
(1)各种免疫器官都能产生免疫细胞(×)(2)T细胞和B细胞都来自骨髓造血干细胞,但分化场所不同,T细胞在骨髓中分化成熟,B细胞在胸腺中分化成熟(×)(3)免疫系统的监控和清除功能主要针对体内的抗原(√)(4)体内衰老细胞和癌细胞的清除体现了免疫系统的防卫功能(×)(5)人体的第一、二道防线属于非特异性免疫,第三道防线属于特异性免疫(√)(6)非特异性免疫是先天性的,要比特异性免疫的作用更重要和强大(×)延伸探究1.(教材必修3P35第二段内容)当我们感冒时,有时会咽部扁桃体肿大,甚至还会出现颌下淋巴结肿大,