高考生物大二轮复习 第01部分 专题05 生命系统的稳态及调节 整合考点17“保护自我”的免疫调节学案-人教版高三全册生物学案VIP专享VIP免费

整合考点17“保护自我”的免疫调节1．理清常考的两大免疫过程2．牢记“5”种免疫细胞的功能(1)吞噬细胞：处理抗原；吞噬抗原、抗体—抗原结合体。(2)B细胞：识别抗原；增殖分化为浆细胞、记忆细胞。(3)T细胞：识别抗原；分泌淋巴因子，刺激B细胞增殖分化；增殖分化为效应T细胞、记忆细胞。(4)浆细胞：分泌抗体。(5)效应T细胞：识别靶细胞，使之裂解。(6)记忆细胞：识别抗原；分化为效应细胞。3．把握两种效应细胞各自产生的三大途径(1)浆细胞的产生①吞噬细胞处理传递抗原―→T细胞(产生淋巴因子)―→B细胞―→浆细胞。②抗原直接刺激B细胞―→浆细胞。③抗原―→记忆B细胞―→浆细胞。(2)效应T细胞的产生①吞噬细胞处理―→T细胞―→效应T细胞。②抗原直接刺激T细胞―→效应T细胞。③抗原―→记忆T细胞―→效应T细胞。4．关注记忆细胞和二次免疫反应的特点(1)记忆细胞的特点：寿命长，对抗原敏感，能长期记住入侵的抗原。(2)二次免疫的特点：比初次反应快、强，能在抗原侵入尚未患病之前将它们消灭，大大降低患病程度。5．理解免疫的三大功能功能免疫功能正常免疫功能过强免疫功能过弱防卫防御病原体的入侵过敏反应患免疫缺陷病清除清除衰老、死亡、损伤以及癌变的细胞患自身免疫病监控监控衰老、损伤及癌变细胞易产生肿瘤1免疫系统的组成与过程1．(经典高考)人体对病原菌具有一定的防御功能，下列叙述错误的是()A．唾液中的溶菌酶可杀死病原菌B．口腔黏膜对病原菌有一定的屏障作用C．吞噬细胞对多种病原菌具有吞噬作用D．B细胞对病原菌的免疫应答属于细胞免疫解析：唾液中的溶菌酶可杀死病原菌，A正确；口腔黏膜对病原菌有一定的屏障作用，B正确；吞噬细胞不具有特异性识别作用，对多种病原菌具有吞噬作用，C正确；B细胞对病原菌的免疫应答属于体液免疫，D错误。答案：D2．人体吞噬细胞和淋巴细胞都是能发挥免疫作用的细胞，以下是它们之间相互作用的部分模式图。下列相关叙述中，正确的是()A．受到相同抗原再一次刺激时，细胞B的来源有两个B．图中表示的特异性免疫过程既有细胞免疫也有体液免疫C．物质Ⅱ和物质Ⅰ可以特异性结合D．如果没有细胞A，体液免疫全部丧失解析：图中的细胞B能分泌抗体(物质Ⅱ)，所以该细胞为浆细胞，在接受相同抗原刺激时浆细胞有两个来源，一是B细胞，二是记忆B细胞，A正确；图中的细胞A是T细胞，能分泌物质Ⅰ即淋巴因子，物质Ⅰ可刺激B细胞增殖分化成浆细胞，所以图中只有体液免疫而没有细胞免疫，B错误；抗体与抗原可发生特异性结合，但抗体不能与淋巴因子结合，C错误；如果没有细胞A(T细胞)，有一部分抗原可以直接刺激B细胞，使其增殖分化为浆细胞，所以体液免疫不会全部丧失，D错误。答案：A3．(2017·海口高三试卷)在制备蛇毒抗毒素血清时，需将灭毒的蛇毒液注入家兔体内引起免疫反应，参与这一免疫反应的细胞有()A．吞噬细胞、浆细胞、T细胞、效应T细胞B．吞噬细胞、T细胞、B细胞、效应T细胞C．吞噬细胞、T细胞、B细胞、浆细胞D．吞噬细胞、记忆细胞、T细胞、效应T细胞解析：将灭毒的蛇毒液注入家兔体内，只能引起体液免疫，进而产生蛇毒抗毒素(抗体)。体液免疫过程为：(1)感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；(2)反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；(3)效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应。因此相关的细胞有吞噬细胞、T细胞、B细胞、浆细胞。答案：C24．(2017·常州高三联考)下列关于特异性免疫的叙述中，正确的是()A．干扰素和抗体都是由浆细胞产生的免疫活性物质B．初次感染病毒后，只是通过细胞免疫使机体痊愈C．初次感染病毒后，干扰素在使机体痊愈的过程中发挥了重要作用D．再次感染后病症较轻，原因是记忆细胞合成分泌了大量的抗体解析：干扰素由T细胞产生，抗体由浆细胞产生，A错误；初次感染病毒后，通过体液免疫和细胞免疫共同作用使机体痊愈，B错误；初次感染病毒后，吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，刺激T细胞产生干扰素等淋巴因子，受抗原...