3细胞核——系统的控制中心课型学习目标:1、阐明细胞核的结构和功能2、理解细胞核是细胞生命活动的控制中心学习重点:阐明细胞核的结构和功能学习难点:理解细胞核是细胞生命活动的控制中心学习方法:学习内容及过程:问题探讨:用光学显微镜观察细胞,最容易注意到的就是细胞核,那么是不是所有的细胞都含有细胞核呢
回忆第一章的知识并试着回答问题
一、细胞核的功能资料分析:分析课本52页的四个资料,讨论课本上的问题:试着总结细胞核的功能细胞核控制着细胞的__________和____________及时检测1、如图所示为再生能力很强的原生动物喇叭虫(图中a
根部),将之切成①②③三截,能再生成喇叭虫的是()A
①、②或③2、汉麦林(hammerlin)的实验如图所示,将单细胞的地中海杯状藻先在近核处切断,再在近杯处切断(a),此中间的茎(b)置于海水中可再生一杯(c),但将此杯切断后,不能再生第二杯(d)这个实验可以说明A
决定杯状藻藻杯形态的遗传信息来自细胞核B
决定杯状藻藻杯形态的遗传信息来自细胞质C
杯状藻藻杯的形态是由细胞核和细胞质的遗传信息共同作用的结果D
条件不足,不能得出实验结论二、细胞核的结构11、试着写出细胞核的各个结构,掌握各个结构的功能2、染色质与染色体的关系(1)染色质的组成成分是什么
为什么叫做染色质
(2)染色质和染色体的关系(3)全面阐述细胞核的功能:拓展训练:(1)mRNA、蛋白质进出核膜穿过层膜层磷脂分子
(2)核孔的数目与细胞代谢有关,核孔越多的细胞其代谢越
(3)核仁的大小与细胞合成蛋白质的多少有关
蛋白质合成旺盛的细胞(细胞器)多,核仁
(4)遗传信息主要载体是,遗传物质(DNA)的主要载体是
及时检测1、以下关于染色质和染色体关系的叙述中,正确的是()A
同一细胞不同细胞分裂时期的不同物质B
同一细胞不同