创造学思想录教学目标：知识与能力：了解思想录的写作特点，体会文本的基本特点
过程与方法：熟读深思，在品读中思考，提高阅读感悟能力
情感态度与价值观：了解创造性思维的基本特点，在学习和生活中主动培养创造性思维能力
教学重、难点：1、了解创造性思维的特点
2、品味文本中隽永智慧的语句，理解它们的意义和作用
课时安排：1课时第一课时教学过程复备栏一、导入新课，介绍有关作者知识
法国作家罗曼·罗兰有一句名言“我创造，所以我生存”，要有所创造就必须具有创造性思维
这篇《创造学思想录》将会给您启示
二、指导学生朗读文本内容，设置问题，整体感知文本内容
1、导读：创造性思维总是突破常规性思维的束缚，寻求新的领域，新的思路，新的概念，新的办法
阅读文本，把握其基本精神
2、【有疑必问】创造性思维有什么特点
3、本文是一篇思想录，从字里行间可以看出这种文体有个很大的特点，请小组交流概括
（这种思想录记录了思想的火花，想到一点写一点，有的来自小故事，有的来自名人名言，有的来自生活感悟等
4、指导学生研究文本小标题
【友情提示】它们有的概括出了创造性思维的特点，而且形象
如《从你的箱子里走出来》，“箱子”就是一个比喻
你是怎么看待这则短文的
5、引导学生理解文本内容是如何体现各自的标题的
6、引导学生选择自己最喜欢的几则反复品味，然后结合生活经验谈谈自己的感受与体会
7、选择文章中你所感兴趣的一则故事，尝试给它换换标题，并说说它的含义
教师组织交流、评价
三、拓展延伸
1、谈谈鲁班创造的故事
2、说说你所知道的创造的故事
3、结合故事谈谈你所理解的创造
1、文本是一篇思想录，其中包括了创造性思维的一些特点
学习文本要通过反复品味把握文本精神，领悟创造性思维的一些特点
2、引导学生结合自己的经验体会，理解文本内容，注意融会贯通，运用到生活中去
五、布置作业
1、给加点字注音
焙烧俨然卓著
