数列的概念与简单表示法【教学目标】1
了解数列的概念和几种简单的表示方法(列表、图象、公式法).2
了解数列是自变量为正整数的一类特殊函数
【重点难点】1
教学重点:了解数列的概念和几种简单的表示方法(列表、图象、公式法).;2
教学难点:学会对知识进行整理达到系统化,提高分析问题和解决问题的能力;【教学策略与方法】自主学习、小组讨论法、师生互动法【教学过程】教学流程教师活动学生活动设计意图考纲传真:1
了解数列的概念和几种简单的表示方法(列表、图象、公式法).2
了解数列是自变量为正整数的一类特殊函数
真题再现;1
(2014·辽宁高考文科)设等差数列的公差为d,若数列12naa为递减数列,则11()0()0()0()0AdBdCadDad【解题提示】依照递减数列的定义,得11122nnaaaa,再由指数函数性质得111nnaaaa结合等差数列的定义即可解决问题.【解析】选D
由于数列12naa为递减数列,得11122nnaaaa,再由指数函数性质得111nnaaaa,由等差数列的公差为d知,1nnaad,所以1111111110()00
nnnnnnaaaaaaaaaaaad2
(2014·新课标全国卷Ⅱ高考文科数学·T16)数列学生通过对高考真题的解决,发现自己对知识的掌握情况
通过对考纲的解读和分析
让学生明确考试要求,做到有的放矢1{an}满足an+1=11na,a8=2,则a1=
【解题提示】利用递推关系式逐步推导,可直接求得a1
【解析】由an+1=11na,可得an=1-11na,又a8=2,故a7=12,……依次下去得a1=12
答案:12知识梳理:知识点1数列的概念按照一定次序排列的一列数称为数列,数列中的每一个数叫作这个数列的项.数列一般形式可以写成a1,a2,a3,…,an,…,简记