第二课时:校园内的综合活动。(地点:学校)一、课前准备:必要准备;有关参考读物书目及工具书。(附内容)二、教学过程(一)布署工作:学生(教师):我们此次活动的主题是"漫游语文世界",今天就让我们在校园里,去领略和感受生活中的语文世界吧!1、活动区域(搜集范围)图书馆、报纸、杂志、网络(互联网)、参考书和工具书(老师规定的和未规定的都可)、学校的宣传窗公告处、校园的其他角落。2、活动任务(可打印,分发)第一语文小组:新词、新鲜词汇、新外来词语;第二语文小组:社会流行语、时髦的口语、校园流行语;第三语文小组:校园内优秀标语、错别字、不规范字(语)、;第四语文小组:各类广告(词);第五语文小组:文学语言--谚语、格言、名言、警句、歇后语、俗语、对联、成语及故事、典故与出处(由来);第六语文小组:优秀的流行歌曲的歌词;第七语文小组:电视、电影等银幕、荧屏上;第八语文小组:网络词汇。3、注意事项(1)每个小组的成员把本组承担的任务作为自己的主项,在搜集过程中找到或发现其他小组的内容或没有提到的内容作为自己的辅项。(2)每项搜集的内容都可以从优秀的和低劣的或者说从规范的和不规范的两个层面去搜集或赏析评论。(3)注意整理和及时保存资料。4、教师把事先准备好的报纸和杂志等分发给学生。(二)分组展开:由组长牵头,分组活动。争取在一节课内完成,若个别小组来不及结尾,则由学生另行安排课余时间及时完成。(三)布置作业:放学回家以后,继续上一次,注意搜集家庭社会生活中最新鲜、最活泼的第一手的语言现象,完善上次这方面的资料。附件:范例新词新鲜词汇新外来词语;社会流行语时髦的口语校园流行语标语错别字广告(词)谚语格言名言警句歇后语俗语对联成语典故流行歌曲的歌词银幕、荧屏1银幕、荧屏2网络词汇1网络词汇2其他
