爱莲说【教学目的】1、理解托物言志的写法
2、巩固对中心意思的理解
【教学重点】对中心意思的理解和体会
【教学难点】托物言志、借花喻人和衬托的写法
【课时安排】一课时【教学程序与内容】一、情景导入（CAI课件）1、同学们，你们见过荷花吗
好，请同学们看大屏幕，哪几位同学能为大家描述一下荷花的形状
2、1999年澳门回归祖国，它的区徽主要以什么作图案
你认为这样设计的理由什么
【答案要点】①、它的区徽主要以荷花作图案，因为澳门的地形宛如一朵出水芙蓉
②、澳门长期沦为葡萄牙的殖民地，受外族管制，但澳门人民时刻没有忘记自己的根，宛如荷花一般，志趣高洁
同学们知道，春有桃花、夏有莲花、秋有菊花、冬有梅花
澳门人民之所以用莲花作为区徽的图案，由此看来，荷花在澳门人民心目中有不凡的意义
对莲的这种认识自古就有，那么，今天我们就来学习一篇古人颂莲言志的短文——《爱莲说》（板书课题)二、配乐朗诵，初领文意（CAI课件）下面，请同学们把课本打开，认真地听一遍本课的配乐朗诵，听的时候要注意两个问题：①、把你对莲的描绘感受最深的语句画上横线；②、思考如何复述课文内容
三、课文复述，感知文意（学生发言）刚才听了一遍课文朗诵，之前，同学们在预习课上已经结合课下的注释，对本课内容也有了一定的了解，下面哪几位同学能为我们复述一遍课文内容
（提示：可以按原文内容直述，也可以抓住课文主要内容、主要观点进行变式阐述）四、录像欣赏，加深文意（CAI课件）为了便于同学们更好地把握、理解课文，请欣赏、感知一段精彩的录像
五、课文分析，探究文意（CAI课件，展现莲的定格画面）悠扬的音乐、声声入耳；精美的画面、映入眼帘
一段精彩的录像，确实把我们带入了对莲的一片遐思之中
下面请同学们看课文，我们一起对课文作进一步的品味和探究性的分析
首先，请一名学生起来有表情地把课文朗读一遍，其他同学带着大屏幕上的三个问题进行思考、分
