《有你相伴，真好》教学设计江苏省如皋市城北初级中学张瑞华[课题]《有你相伴，真好》[命题简析]这是一篇典型的命题作文，写好这篇文章的关键在于找到“有你相伴”和“真好”之间的链接点
这可以从如下三个层面进行开掘：首先，是确定的内容是你是什么
这可以从两个大的方面阐述：人和物
其次是你怎样的相伴，这种相伴又可以从两个方面考虑：一是外显的，是时间上的陪护，是物质上的支持；二是内隐的
是精神上的呵护：如不断的关怀，关键时刻的鼓励
最后，是要交代清楚，有你相伴了，有什么好，好在哪里
只有这样，我们的思辨才能全面、客观、深入、辩证，从而在“立意深刻”的高原上去展示自己夺目的才情、才思和才华
[习作要求]写一篇不少于600字的记叙文，感情真挚，要有细致的描写和刻画[目标预设]1．能顺利地围绕题目选取感人的真情材料2．能紧扣文题进行写作3．文中要适时进行细致生动的描写[设计理念]《新课标》上明确指出：“贴近学生实际，让学生易于动笔”，要求学生说“真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话”
我们的学生虽然在生活中，但却没有习惯用敏感的眼睛去发现，用细腻的心灵去体会，让生活的很多闪光点都变成了习以为常
本课的设计就是让学生重新审视司空见惯、习以为常的生活，从中找到感动自己的材料，说真话，诉真情
[设计思路]1
请你在纸上写出你最亲近的人或事物3
对照这几个名单回忆你和他们相处的日子，哪些事让你难以忘怀4
假设有一天，他们因为各种原因要永远地离开你了，请你依次一个一个划去他（用红笔）（观察此过程）5
请学生说出在划去一个个名字时的感受，以及原因，此时，你想到了你们之间的什么事
（适时要求学生说出最难忘的细节）6
教师总结[教学过程]1、师生谈话导入新课2、用心思考，在草稿纸上写出你最亲近的人五个或事物三个3、同学交流，为什么选取这些人或物，同学互相说说与他们相伴的难忘的故事
