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高中生物 1 5.1 降低化学反应活化能的酶教材图解学案 新人教版必修1-新人教版高一必修1生物学案VIP免费

高中生物 1 5.1 降低化学反应活化能的酶教材图解学案 新人教版必修1-新人教版高一必修1生物学案_第1页
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细胞的能量供应和利用第1节降低化学反应活化能的酶【思维导图】【微试题】1[2015江苏高考]下列关于酶的叙述,正确的是()A.发烧时,食欲减退是因为唾液淀粉酶失去了活性B.口服多酶片中的胰蛋白酶可在小肠中发挥作用C.用果胶酶澄清果汁时,温度越低澄清速度越快D.洗衣时,加少许白醋能增强加酶洗衣粉中酶的活性【答案】B【知识小结】化学本质绝大多数是蛋白质少数是RNA合成原料氨基酸核糖核苷酸合成场所核糖体细胞核(主要)来源一般活细胞中均能产生生理功能具有生物催化功能特性专一性、高效性、需要适宜的pH和温度等2有甲、乙、丙、丁四瓶失去标签的样品,它们是清水、5%淀粉溶液、淀粉酶溶液、蛋白酶溶液。某同学用三氯乙酸(能使蛋白质变性)和碘液鉴别样品,实验方法和现象见下表。据此判断样品甲、乙、丙、丁依次是()实验方法实验现象甲乙丙丁四种样品各取1mL,分别滴加碘液3~4滴后观察不变蓝不变蓝不变蓝变蓝四种样品各取1mL,分别滴加三氯乙酸3~4滴后观察浑浊无变化浑浊无变化再取丙、丁样品各lmL混合,37℃保温10min,加碘液3~4滴后观察╲不变蓝A.清水、淀粉、蛋白酶、淀粉酶B.蛋白酶、清水、淀粉酶、淀粉C.淀粉酶、蛋白酶、清水、淀粉D.淀粉酶、清水、蛋白酶、淀粉【答案】B【微思考】(1)探究温度对酶活性影响的实验中,能否用过氧化氢和过氧化氢酶作为实验对象?为什么?提示:不能。因为过氧化氢在加热的情况下会分解。(2)探究温度对酶活性影响的实验中,能否用斐林试剂作为检测试剂?为什么?提示:不能。因为斐林试剂在使用时,要求水浴加热,对反应温度形成干扰。(3)在将胃蛋白酶所处的环境pH从10降到1.5的过程中,酶的活性是如何变化的?试分析原因。提示:不变,始终为0,因为胃蛋白酶的最适pH为1.5,在pH为10时,酶已经失活。(4)温度或pH超出酶的作用范围后,酶的活性为0,这时酶的空间结构被破坏了吗?试说明原因。提示:过酸、过碱或温度过高,会使酶的空间结构遭到破坏,使酶永久失活,但并未涉及肽键的断裂。0℃左右,酶活性很低,但酶的空间结构稳定,在适宜的温度下,酶的活性可以恢复。3下图1表示某酶促反应过程,图2表示图1的反应过程中有关物质浓度随时间变化的曲线(物质a的起始浓度为10mmol·L-1)。下列叙述错误的是()A.物质a可能是麦芽糖,但不可能是蔗糖B.在该实验条件下物质a在2min内可被完全分解C.若曲线①②③表示不同温度下酶促反应速率,则曲线①温度一定低于曲线②和③D.若曲线①②③表示不同酶浓度下酶促反应速率,则曲线①酶浓度高于曲线②和③【答案】C【方法规律】突破酶促反应速率影响因素曲线图的一般方法(1)识标:理解图中纵坐标和横坐标的含义,一般横坐标表示温度、pH、反应时间等,纵坐标表示反应速率等。(2)明点:分析图中起止点和最高点的含义,一般起点为零,最高点表示最适温度或pH,酶的活性最大,止点表示酶的活性为零或生成物的量最大。(3)析图:根据相关原理判断曲线的变化情况,具体看曲线是上升还是下降,从而确定酶促反应速率的变化趋势。4大菱鲆是我国重要的海水经济鱼类。研究性学习小组尝试对大菱鲆消化道中蛋白酶的活性进行研究。(1)查询资料得知,18℃时,在不同pH条件下大菱鲆消化道各部位蛋白酶活性如图1。由图可知,在各自最适pH下,三种蛋白酶催化效率最高的是________。(2)资料表明大菱鲆人工养殖温度常年在15℃~18℃之间,学习小组假设:大菱鲆蛋白酶的最适温度在15℃~18℃之间。他们设置15℃、16℃、17℃、18℃的实验温度,探究三种酶的最适温度。①探究实验中以干酪素为底物。干酪素的化学本质是________,可用________试剂鉴定。②胃蛋白酶实验组和幽门盲囊蛋白酶实验组的pH应分别控制在________。③为了控制实验温度,装有酶和底物的试管应置于________中以保持恒温。单位时间内________可以表示蛋白酶催化效率的高低。④实验结果如图2,据此能否确认该假设成立?______。理由是:___________________________________________________________________________________。(3)研究还发现大菱鲆消化道淀粉酶和脂肪酶含量少、活性低,所以人工养殖投放的饲料成分中要注意...

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