《葡萄沟》教学目标：1、知识点教授：学会本课11个生字和由这些字组成的词语，会用“五光十色、热情、有名”造句，理解课文内容，认识葡萄沟真是个好地方及好在什么地方
2、技能运用：利用多媒体教具进行优化教学，使学生主动、快乐地参与到课堂中来，培养学生听、想、说、写的综合能力；练习有感情地朗读课文，并背诵课文第二段
3、激发情感：通过讲读、理解课文，及正确流利、有感情地朗诵，增强学生对葡萄沟的向往及对祖国大好河山的热爱
教学重难点：理解葡萄沟为什么是个好地方
教学时间：2课时教学过程：第一课时一、谈话激趣，揭示课题
1、同学们，我们已经学习过《日月潭》这篇课文了，那大家喜欢“日月潭”这个地方吗
（生述）现在，老师要再带领大家一起去参观一个与日月潭一样美丽的地方，你们知道这是哪里吗
（看图生述）2、播放课文教学录像带，激发学生情感
3、过渡语设计：葡萄沟这个地方可真美呀
大家喜欢“葡萄沟”吗
（生述）师揭示并板书课题：葡萄沟
二、设疑点，齐读课文解疑
1、提问：那你们知道这个地方为什么要叫“葡萄沟”吗
请同学们带着问题齐读一遍课文
（纠正部分字读音）2、师诱：课文中告诉了我们葡萄沟是一个出产什么的地方
五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，九十月有葡萄
但“葡萄沟”这个地名，却只提到什么水果呢
（葡萄）“葡萄沟”出产了那么多水果，照理应叫“水果沟”，为什么要叫“葡萄沟”呢
等我们学完了这篇课文，大家就知道原因了
三、生字词教学
1、观看生字表教学录像
2、指名学生认读，齐读生字并口头组词四、初读课文，初步理解课文大意
1、自由轻声朗读课文
要求：借助拼音读准字音，并画出各自然段及带有生字的词，生词多读几遍
2、全文总共有几个自然段呢
主要向我们介绍了什么地方的什么东西呢
（生：葡萄沟的葡萄
）3、出示想一想，初知课文大意
（1）题目要求（指名读题），思考三个问题，并找出相应
