（全国）高考生物大一轮复习 第五单元 遗传的基本规律与伴性遗传 第17讲 基因的分离定律学案-人教版高三全册生物学案VIP专享VIP免费

第17讲基因的分离定律1．孟德尔遗传实验的科学方法(Ⅱ)2．基因的分离定律(Ⅱ)遗传学的核心概念辨析、分离定律的研究方法及实质1．孟德尔遗传实验的科学方法(1)豌豆作为实验材料的优点①豌豆是自花传粉、闭花受粉植物，在自然状态下一般是纯种。②豌豆花大，便于人工异花传粉操作。③相对性状明显，易于区分且遗传稳定。(2)孟德尔遗传实验的科学杂交方法图中①为去雄：除去未成熟花的全部雄蕊↓套袋隔离：套上纸袋，防止外来花粉干扰↓图中②为人工授粉：雌蕊成熟时将另一植株花粉撒在去雄花的雌蕊柱头上↓再套袋隔离：保证杂交得到的种子是人工授粉后所结出的2．分离定律的假说——演绎过程(1)实验过程及现象——发现问题实验过程结果①P具有相对性状；②F1全部表现为显性性状；③F2出现性状分离现象，分离比为显性∶隐性≈3∶1(2)对性状分离现象的解释——提出假说①理论解释a．生物的性状是由遗传因子决定的。b．体细胞中遗传因子是成对存在的。c．生物体在形成生殖细胞——配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。配子中只含有每对遗传因子中的一个。d．受精时，雌雄配子的结合是随机的。F1(Dd)产生配子的数量中D(♂)＝d(♂)、D(♀)＝d(♀)；D(♂)≠D(♀)、d(♂)≠d(♀)。②遗传图解(3)对分离现象解释的验证——演绎推理①测交实验的遗传图解②测交后代的性状及比例：取决于杂种子一代产生配子的种类及比例。(4)分离定律的实质——得出结论①研究对象：位于同源染色体上的一对等位基因。②发生时间：减数分裂形成配子时。③实质：等位基因随同源染色体的分开而分离，形成比例相等的两种配子。3．性状分离比的模拟实验(1)实验原理：甲、乙两个小桶分别代表雌、雄生殖器官，桶内的彩球分别代表雌、雄配子，用不同彩球随机组合模拟生物在生殖过程中雌、雄配子的随机结合。(2)实验注意问题①要随机抓取，且每抓完一次将小球放回原小桶并搅匀。②重复的次数足够多。1．(必修2P8基础题T3改编)水稻的非糯性对糯性是显性，将纯合子糯性品种与纯合子非糯性品种杂交得到F1，让F1自交得到F2。取F2植株的花粉用碘液染色，已知非糯性花粉遇碘呈蓝黑色，糯性花粉遇碘呈橙红色。在显微镜下统计这两种花粉，非糯性花粉与糯性花粉的比应是()A．1∶1B．1∶2C．2∶1D．3∶1答案：A2．(深入追问)(1)人工去雄的目的是什么？应在什么时期进行？提示：防止自花传粉；开花前。(2)孟德尔验证实验中为什么用隐性类型对F1进行测交实验？提示：隐性纯合子只产生一种隐性配子，分析测交后代的性状表现及比例即可推知被测个体产生的配子种类及比例。1．核心概念辨析(1)相同基因、等位基因与非等位基因(2)与杂交方式相关的概念及其作用概念作用杂交基因型不同的个体间雌雄配子的结合①通过杂交将不同优良性状集中到一起，得到新品种；②通过后代性状分离比，判断显、隐性性状自交基因型相同的个体间雌雄配子的结合①不断提高种群中纯合子的比例；②可用于植物纯合子、杂合子的鉴定测交F1与隐性纯合子杂交①测定F1的基因组成；②可验证基因分离定律理论解释的正确性；③高等动物纯合子、杂合子的鉴定(3)探究“假说—演绎”法中“假说”与“演绎”的内容(一对相对性状的杂交实验)①属于演绎推理的内容是F1(Dd)能产生数量相等的两种配子(D∶d＝1∶1)。②属于验证演绎推理的是测交实验。2．分离定律的实质及适用条件(1)基因分离定律的实质如图表示一个基因组成为Aa的性原细胞产生配子的过程：从图中得知：遗传因子组成为Aa的性原细胞可产生两种类型的配子，即A和a，比例为1∶1。(2)基因分离定律的细胞学基础是同源染色体分离。(3)适用范围①真核生物有性生殖的细胞核遗传。②一对等位基因控制的一对相对性状的遗传。【感知考题】(原创)下列关于遗传学基本概念的叙述中，正确的有几项()①兔的白毛和黑毛，狗的长毛和卷毛都是相对性状②纯合子杂交产生的子一代所表现的性状就是显性性状，XAY、XaY属于纯合子③不同环境下，基因型相同，表现型不一定相同④A和A、b和b不属于等位基因，C和c属于等位基因⑤后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象叫做性状分离，两个双眼皮的夫妇生了一个单眼皮的孩子属于...