授课时间年月日第周星期教学课题20、落日的幻觉教学目标1、学习阅读科普说明文，了解相关的光学知识，掌握落日的幻觉的科学依据。2、整体感知课文，能够筛选相关的信息，培养默读的能力。3、激发探索精神，培养注重观察、讲究实证的科学态度。。教学重点了解相关的光学知识，掌握落日的幻觉的科学依据教学难点整体感知课文，能够筛选相关的信息教学手段多媒体教学方法学生自学、探究教学过程教学环节教师活动学生活动一、导入：二、初读课文，整体感知三、再读课文四、合作探究：展示“幻觉图片”引出课题提出问题：1、明确文体（1）掌握多音字：薄、殷、落。（2）什么是事理说明文，这里的“事理”是什么意思？（3）文中的“事物现象”指的是什么？提出要求：完成课后表格1、本文使用了哪些说明方法？试着找出例句。2、本文采用哪种说明顺序？3、你喜欢这篇文章吗？说说理由。（如：第一节语言的生动、形象）（1）喜欢的同学思考题：举出类似落日幻觉的几个例子。（2）不喜欢的同学思考题：从这篇文章能悟出什么样的哲理？学生欣赏“幻觉图片”，思考。带着问题读课文，思考、讨论并回答问题（落日的幻觉）完成课后表格《两小儿辩日》有关太阳的幻觉有好几种，其中也有“太阳变大”的问题；这篇课文也讲到了“落日变大”的问题，可惜都没有作出解释。你能试试吗？教学反思
