新疆医科大学教案续页重点讲解内容第一章总论(一)教学目的:Teachingobjectives:通过学习呼吸系统解剖及影响因素,相关病史,体征,辅助检查,对呼吸系统的学习有一个总体的印象,从而确立学习程序及方法,初步建立诊断疾病的临床思维(二)教学要求:Teachingrequirements:(三)熟悉呼吸系统疾病的主要症状,体征,辅助检查
(四)了解呼吸系统解剖特点及防御系统,呼吸系统疾病的危害性及常见原因
(五)了解呼吸系统疾病的现状及科研进展
(三)、重点和难点:Unodeandnodus:重点:呼吸系统疾病的临床表现(症状体征)和实验室检查及其他辅助检查难点:呼吸系统疾病的实验室检查及其他辅助检查(四)教学内容:Teachingcontent:(六)呼吸系统解剖特点,防御功能,呼吸系统疾病与其他系统疾病的关系
(七)呼吸系统常见病因,临床表现(症状体征)和实验室检查及其他辅助检查
(八)介绍近年来呼吸系统疾病增加的原因及目前诊断,治疗新进展(五)组织安排Organizationandarrangement【呼吸系统疾病是我国的常见病多发病】【呼吸系统的结构功能与疾病的关系】1
呼吸系统与体外环境沟通:在呼吸过程中,外界环境中的有机或无机粉尘,包括各种微生物、蛋白变应原、有害气体等,皆可进入呼吸道及肺引起各种疾病
物理:鼻部加温过滤、喷嚏、咳嗽、支气管收缩、黏液纤毛运输系统化学:溶菌酶、乳铁蛋白、蛋白酶抑制剂、抗氧化的谷胱甘肽、超氧呼吸系统防御功能化物歧化酶等细胞吞噬:肺泡巨噬细胞、多形核粒细胞免疫(B细胞分泌IgA、IgM等,T细胞介导的迟发型变态反应,杀死微生物和细胞毒作用等呼吸系统病变与损伤:会厌功能障碍引起误吸,1)防御功能下降中枢神经系统疾病引起咳嗽反射消失,长期吸烟引起气道纤毛黏液运输系统破坏,后天免疫功能低下引起的免疫功能障碍等各种微生物感染2)外界的