Unit2oneHowdoyoustudyforatest一、教学设计思路结合学生学习方法设计活动,使学生在谈论学习方法的过程中掌握以how开头的特殊疑问句的用法及其它知识
二、教学目标(一)知识1
学会谈论学习方法2
掌握重点词汇和重点交际用语3
掌握how引导的特殊疑问句(二)能力能向别人介绍自己的学习方法(三)情感学会总结学习方法与别人交流学习方法
三、教学重点这一单元的重点是用how引导的特殊疑问句来询问方式、方法
重点词汇:flashcard,pronunciation,skill,voice,specific,memorize,grammar,frustrate,add,excited,spoken,comma,trouble,solve,regard,makemistakes,beafraidto,improve,practice,impress,takenotes,makeup,beangrywith,dealwith重点交际用语:Howdoyoustudyforatest
Istudybyworkingwithagroup
Ihavelearnedalotthatway
MaybeyoushouldjoinanEnglishlanguageclub
四、教学难点准确理解和运用how用于提问方式的特殊疑问句
五、教学媒体词汇卡片、图片、电脑、投影仪、录音机六、教学过程1.情境切入情境:Antonio英语考试取得了好成绩,他的秘诀是什么呢
Model:A:YoudidreallywellonthelastEnglishtest,didn’tyou,Antonio
B:Yeah,IdidOK
A:Well,howdidyoustudy
B:Bylisteningtocassettes
A:MaybeI’lltrythat
2.完成任务,合作学习:教师可以给学生布