Book1Module7Computers一、教学内容：Unit1HowdoIwritemyhomeworkonthecomputer?二、课型：Listeningandspeaking三、教学目标：1、能掌握本单元的词汇及短语：connect,turn,turnon,learn,use,save,box,finally,paper,print2、能听懂与电脑操作相关的连续的指令，在听力材料中辨认与电脑相关的信息。3、能掌握行为动词一般现在时的特殊疑问句及其回答。4、能简单描述或介绍电脑的相关操作。四、教学重难点：1、能听懂与电脑操作相关的连续的指令。2、能掌握行为动词一般现在时的特殊疑问句及其回答.并能运用一般现在时来询问如何做某事、在什么地方做某事等。五、教学准备：本课指导学生通过听力获取信息，培养学生听力技能。课堂上采用多媒体手段辅助教学，在轻松愉快的氛围中，在较真实的语境下，并联系学生生活实际，结合已有的知识和经验，运用所学的语言基础知识自我学习、互相学习，让学生在语言实践中相互启发、生成，体验成功。培养学生的合作精神,发展其思维和想象等能力。在教学过程中，采用多媒体手段辅助教学，利用各种图片和习题任务贯穿整个教学过程。因此，本节课需准备：PPT课件、挂图、录音机、课堂练习表格、奖品。五、预习要求：根据音标自学本课新单词。六、教学过程：教学步骤教师活动学生活动设计意图StepOneWarming-up(3’)Leadin1.Freetalk:(1)ShowsomepicturesandaskSslikethese:Whatisthis?Doyouoftenuseacomputer?Whatdoyouoftendoonthecomputer?(2)ShowmorepicturesandletSstalkaboutthem,trytousethesentenceswith(1)Answerthequestionsanddiscussthequestionsingroup.(2)Talkwithpartners让学生在freetalk的过程中感受新的语言项目，通过这个环节，既可以活跃课堂气氛，还调动了学生的学习兴趣。“What/how/where/when...”andtrytousethesentenceswith“What/how/where/when...”StepTwoPre-task(5’)Task1:Checkthenewwords.1.Showsomepicturesandthingstogetthestudentstosayoutthenewwords.2.Organizethestudentstoreadthenewwordstogether.3.AsktheSstodescribethepictureandtrytousethewordsinthebox.(Activity1)1.Lookatthepicturesandthingstosayoutthenewwords.2.Readthenewwordstogether.3.Todescribethepictureandtrytousethewordsinthebox.(Activity1)引导学生谈论实物及ppt上的图片,检查学生对词汇的掌握程度，训练学生的表达能力，通过图片、情景学单词，做到词不离句。Check完词汇后及时做Activity1进行巩固。StepThreeWhile-task(20’)Task2:listening(1).Playthetape,askstudentstolistenandnumberthewordsasthestudentshearthem.(Activity)(2).Askthestudentstolabelthepartsofthecomputeraccordingtothecomputerintheclassroom.(Activity2).(3).Askonestudenttoconnedctthescreentothecomputer.T:Doyouknowhowtodobeforeyouusethecomputer?Let’sdoittogether.(Activity3)(4).Organizethestudentstochecktheiranswers.Task3:Reading(1)Organizethestudentstoreadtheconversationwiththevideo.(2).AsktheSstoworkwiththeirgroupstoreadtheconversation.(3)Haveacompetition:Readthedialogueingroupsand(1).Listentothetapeandnumberthewords.(Activity1)(2).labelthepartsofthecomputer.(Activity2).(3).Theotherstudentsfillintheblank.(Activity3)(4)Checktheanswers.(1)Readtheconversationwiththevideo.(2)Readtheconversationingroups.(3)Readthedialoguein利用听读,练习的方式加强学生对课文的理解，培养学生细节听力的技巧,能够听取信息，训练和培养学生细节听力技巧。通过看视频听读对话，帮助学生进一步理解课文内容。小组活动能通过学生间的自主、合作学习，让学生充分地实践运用语言，并培养团结合作精神。通过让学生上台展示他们所找的choosethebestgroup.Task4:Solvethelanguagepoints(1).Organizestudentstocometotheblackboardandshowoutsomedifficultlanguagepointsthattheyfound.(2).Helpthestudentstosolvethedifficultpoints.Task5:Retellthedialogue(1)Askstudentstocompletethepassage.（Activity5）(2)Asktw...
