高中生物 第2章 基因和染色体的关系学案 新人教版必修2-新人教版高一必修2生物学案VIP免费

第2章基因和染色体的关系第3节伴性遗传【学习目标】1．理解染色体组型的概念。2．以XY型为例理解性别决定的方式。3．比较抗维生素D佝偻病与红绿色盲两种遗传病的发病规律。【学习重点】1.染色体组型的概念。2.XY型性别决定方式。3.人类红绿色盲的婚配方式及伴性遗传的规律。【课前预习】一：伴性遗传1．概念：性染色体上的基因控制的性状遗传与______________相关联。2．常见实例：人类的红绿色盲、_____________________和果蝇的眼色遗传等。二：人类红绿色盲症1．基因的位置：__________染色体上。2．人的正常色觉和红绿色盲的基因型和表现型女性男性基因型____________________XbXb_________XbY表现型正常正常(携带者)__________正常__________3．人类红绿色盲遗传的主要婚配方式①女性正常与男性色盲②女性携带者与男性正常③女性色盲与男性正常④女性携带者与男性色盲三：抗维生素D佝偻病1．基因的位置：__________染色体上。2．相关的基因型和表现型女性男性基因型__________XDXd__________XdY__________表现型正常__________患病__________患病四：伴性遗传在实践中的应用1．鸡的性别决定鸡的性别决定方式为ZW型，ZW表示________性个体，ZZ表示________性个体。2．根据雏鸡的羽毛特征来区分性别（遗传图解）【课堂探究】一：人类红绿色盲症1．仔细阅读教材P34“资料分析”中的相关内容，探究下列问题：(1)由家系图中看出色盲遗传与什么有关？(2)Ⅰ1是色盲患者，他将自己的色盲基因传给了Ⅱ代中的几号？Ⅰ1是否将自己的色盲基因传给了Ⅱ2？这说明红绿色盲基因位于X染色体上还是在Y染色体上？(4)为什么Ⅱ3和Ⅱ5号有色盲基因而没有表现出色盲症？2．仔细阅读教材P35～36内容，分析相关遗传图解，探究下列问题：(1)色盲调查结果显示，人群中男性色盲患病率(7%)远远高于女性(0.49%)，试分析出现该差异的原因。(2)有一色盲男孩，其父母亲色觉正常，外祖父是色盲，试探究该男孩色盲基因是通过什么途径由长辈传递而来？从致病基因遗传角度，总结这一过程体现了伴X隐性遗传病的什么特点？伴X隐性遗传病还有哪些特点？二：抗维生素D佝偻病1．据遗传图解分析该遗传病在男性和女性中的发病率相同吗？推测有什么特点？说明原因。2．在抗维生素D佝偻病家系中，男性患者与正常女性结婚所生后代中，女性都是患者，男性全都正常。分析其原因。3．总结伴X染色体显性遗传病具有什么特点？【课堂练习】1．小明及其父母、祖父母、外祖父母的色觉都正常，但弟弟是红绿色盲患者。则红绿色盲基因传递的途径是A.祖父→父亲→弟弟B.祖母→父亲→弟弟C.外祖母→母亲→弟弟D.外祖父→母亲→弟弟2．甲家庭中丈夫患抗维生素D佝偻病，妻子表现正常；乙家庭夫妻表现都正常，但妻子的弟弟是红绿色盲患者，从优生学的角度考虑，甲乙家庭应分别选择生育A.男孩，男孩B.女孩，女孩C.男孩，女孩D.女孩，男孩3．一般来说，一个男性的X染色体（）A.来源于其祖父的概率是1/2B.来源于其外祖母的概率是1C.来源于其祖母的概率是1D.来源于其外祖父的概率是1/24．下列有关性别决定的叙述，正确的是（）A.一株豌豆的雌蕊和雄蕊性状不同是由于性染色体组成不同B.X、Y染色体是一对同源染色体，故其形状、大小相同C.含X染色体的配子是雌配子，含Y染色体的配子是雄配子D.性染色体上的基因所控制性状的遗传和性别有关5．鸡的芦花对非芦花为显性，由位于Z染色体上的基因决定，现要通过一次杂交实验，来根据羽毛的特征把鸡的雌性和雄性区分开，应选择的亲本的组合为A.芦花雄鸡和非芦花雌鸡B.非芦花雄鸡和芦花雌鸡C.芦花雄鸡和芦花雌鸡D.非芦花雄鸡和非芦花雌鸡6．摩尔根在果蝇杂交实验中发现了伴性遗传现象。在果蝇野生型与白眼突变体杂交实验中，最早推断白眼基因位于X染色体上的最关键的实验依据是（）A.白眼突变体与野生型杂交，F1全部表现为野生型，雌雄比例为1∶1B.F1雌雄个体相互交配，后代出现性状分离，白眼全部是雄性C.F1雌性与白眼雄性杂交，后代出现白眼，且雌雄比例为1∶1D.白眼雌性与野生型雄性杂交，后代白眼全部为雄性，野生型全部为雌性7．下列关于性染色体及其上基因的遗传方式和特点的说法中，正确的是（）A.性别...