《少年中国说》教学设计课题22
《少年中国说》课时2课型新授课教学目标1、积累文中的文言词语，掌握文中的文言句式，有感情地朗读全文，并背诵第三段
2、学习对比的写作手法，了解文中排比、比喻等修辞手法的作用，养成自学的好习惯
3、理解作者所表达的感情和写作意图，培养学生为国家和民族奋发有为、进取向上的精神意志
重点难点分析及突破措施教学重点：朗读并理解课文，积累文言词语，背诵第三段
教学难点：学习用比喻和类比等方法来阐述道理
为了突出重点，突破难点，完成教学目标，本课教学主要采用读、品、悟的方法，倡导自主、合作、探究的学习方式，关注学生的个体差异和不同的学习需求
这样既能充分调动学生学习的积极性，又可以培养学生观察、分析问题的能力和创新意识
教具准备多媒体课件板书设计22
少年中国说梁启超教学过程（包括导引新课、依标导学、异步训练、达标测试、作业设计等）第一课时一、导入新课07年各大电视台热播了一部电视连续剧——《恰同学少年》，这部电视剧以毛泽东在湖南第一师范五年半的读书生活为背景，其中有一个视频片段给我印象很深，下面咱们一起欣赏下
（课件播放视频）这段视频朗诵的内容就是《少年中国说》的节选片段，读来荡气回肠，充满力量
毛泽东主席在莫斯科对中国留学生发表演说时语重心长：世界是你们的，也是我们的
但是，归根结底是你们的
你们青年人，朝气蓬勃，好象早上八九点钟的太阳，希望寄托在你们身上
二、介绍作者梁启超，字卓如，号任公，别号饮冰子、哀时客、饮冰室主人、自由斋主人等，广东新会人
中国近代史上著名的政治活动家、启蒙思想家、资产阶级宣传家、教育家、史学家和文学家
戊戌变法（百日维新）领袖之一
曾倡导文体改良的“诗界革命”和“小说界革命”
其著作合编为《饮冰室合集》
三、试读课文
学生自主感受课文，圈出生僻字，分清那些是自己可以感悟明白的，那些是属于疑难问题
四、听读课文
