一.本周教学内容：《皇帝的新装》安徒生二.重点、难点：1.理清故事情节，有感情地朗读课文。2.培养联想和想象的能力。3.了解本文语言描写、心理描写的精妙，细心把握作品深刻的思想意义。4.联系现实生活，体验反思，培养敢说真话的良好品质。［学习过程］一.背景介绍：安徒生（1805－1875）全名汉斯·克利斯坦·安徒生,19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，早期写有诗歌、剧本和长篇小说等，1835年开始写童话，著名的童话有《丑小鸭》、《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》、《夜莺》、《皇帝的新装》等。作者揭露当时社会的黑暗和金钱支配一切的罪恶，讽刺统治阶级的专横愚昧，反映贫富之间的悬殊，同情下层人民的苦难。时代背景：这篇童话写于1837年。18世纪末19世纪初，西欧资本主义得到迅速发展，而处于北欧边陲的丹麦却还是个君主立宪国家。拿破仑战争最激烈的时候，丹麦统治阶级利用英法矛盾，以中立地位大搞海上粮食贸易，引起英国不满，英国要求丹麦交出从事贸易的舰队和商船，成为英国的附庸国。丹麦拒绝这一要求，英军于1807年炮击哥本哈根，摧毁了丹麦的舰队，丹麦便由中立倒向拿破仑一边，成为交战国。8年后，拿破仑战败，丹麦也成为战败国而失去广大领土，耗尽了钱财，银行倒闭，农村萧条，刚刚兴起的小型工业也全部破产，丹麦最终成了英国的附庸国。丹麦人民身受本国封建阶级和英国资产阶级的双重剥削，过着饥寒交迫的贫困生活，而封建统治阶级则穷奢极欲，挥霍无度。面对这样的社会现实，安徒生根据西班牙一则民间故事改编了《皇帝的新装》，把揭露的锋芒直指封建统治阶级的头子，并无情的嘲讽了贵族、宫廷的丑恶行径，深刻的解剖了当时社会的病状。二.整体把握课文，梳理情节1.请同学快速默读，浏览全文，概括文章的内容和中心。这篇童话通过一个愚蠢的皇帝被两个骗子愚弄，穿上一件看不见的——实际上根本不存在的新装，赤条条地举行游行大典的丑剧，深刻的揭露了皇帝及大小官吏的虚伪、奸诈、愚蠢的丑恶本质。2.梳理情节线索，分析全文结构。这篇课文按照时间顺序，以“新装”为线索，以皇帝为中心人物展开故事情节。全文可分五部分。（1）皇帝爱新装。（第1段）序幕（2）骗子“做”新装。（第2——4段）开端（3）君臣看新装。（第5——18段）发展（4）皇帝游行穿新装。（第19——32段）高潮（5）童言揭穿假新装。（第33——36段）结局3.请你复述这篇童话故事。请同学看图片复述内容，讲故事给小弟弟们听。（1）皇帝爱新装。（2）骗子“做”新装。（3）君臣看新装。（4）皇帝游行穿新装。（5）童言揭穿假新装。三.思考讨论、归纳总结1.本文在情节结构上有何特点？这篇童话通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝上当受骗的故事，揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行。课文具体描述的是实际上根本不存在的“美丽的新装”深刻发掘的则是看得见的皇帝及大臣们的丑恶灵魂。骗子行骗，赋予实际上并不存在的所谓的“新衣服”一个奇怪的特性：任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。这种神奇的特性是贯穿故事始终的主线，作者展开情节、安排材料、刻画人物都是围绕这条主线进行的。童话就围绕它巧妙地展开了既在意料之外，又在情理之中的离奇而生动的故事情节。童话首先交代皇帝喜欢穿新衣服的怪癖（pǐ），这是整个故事的引子。接着写骗子投皇帝所好，轻而易举地骗过了皇帝，开始“做”新装。这是故事的开端。顺着做新装，写皇帝派人去看新装。大臣和随员虽然没有看到所谓的新装，但为了不让别人说自己不称职或愚蠢，都不住口地夸赞所谓的布料美极了，揭露了他们的虚伪和自欺欺人的本质。这是故事的发展。最后写皇帝穿上新装参加游行大典。文章细腻地描绘了从皇帝到大臣参加游行大典前后的丑恶表演，最终使皇帝在光天化日之下当场出丑。这是全文故事的高潮与结局。童话以骗开始以骗结束。作者围绕新装这个中心，极力写出了皇帝、大臣、随员、骗子相互欺骗的种种荒诞无稽的可笑行径，揭露了封建统治阶级虚伪、愚蠢、腐朽的本质。2.大臣、官员和皇帝都去看布料，场面相同，但写法各不相同，他们不同...
