第二节光的折射教学目标了解光的折射现象，知道折射的主要特征。了解光在发生折射时，光路的可逆性。了解光的折射在日常生活中的一些应用教学器材的准备碗、筷子、手电筒、玻璃砖。教学的重点和难点探究光的折射特点。教学过程设计一．活动1观察插入水中的筷子。（1）把一支筷子插入空碗中，从上方望下看，你看到的筷子是怎样的？（2）往碗中倒入一定量的水，你的筷子还是笔直的吗？（3）画出你看到的图小结：光从一种介质进入另一种介质传播时产生的偏折现象，叫光的折射。我们把发生偏折的这条光线叫做折射光线。折射光线和法线的夹角叫折射角，入射光线和法线的夹角叫入射角。提问：那么，光线折射时有什么规律呢？二．活动2探究光的折射特点1．演示：让一束光从空气射入水中，观察光束在空气和水中的径迹。问题：(1)光垂直水面射入水中时，光的传播（改变/不变）；(2)光从空气斜着射人水中时，折射光线将向（靠近/离开）法线的方向偏折；(3)折射光线与入射光线（是/否）在同以平面上学生观察后讨论并得初结论：①.光从空气斜射入水中时会发生偏折现象。②光从空气斜射入水中时，折射光线偏向法线的方向③折射光线与入射光线在同一平面上。（4）教师让学生猜测：光从水斜射入空气，方向有什么变化？学生猜测后动手实验观察。结论：④．光从水斜射入空气时，折射光线远离法线。⑤．光的折射中，光路可逆。2．用一束光斜射入玻璃砖，方向有什么变化？当光从玻璃砖的另一侧面射出时，方向有什么变化？结论：光束进入玻璃砖向法线的方向偏转，当光从玻璃砖的另一侧面射出时，出射的光线向偏离法线的方向偏折。提问在上面用手电筒将光射向玻璃时，是否也发生了反射现象呢？小结光从一种介质进入另一种介质时，不仅有折射现象，而且也有反射现象。三．折射规律的应用1．体验“叉鱼”2．利用动画讲解“鱼的虚像形成的原因”。3．折射现象不仅会使眼睛“受骗”，有时还会产生一些很美的奇观。课后作业1、通过今天学习，有哪些收获？2、作业本
