自评和课堂教学反思本节课的几大特点：一、设计巧妙，思路清楚以花为媒体，在洋溢着花的美中进行教学，既让学生可以感受到美，又激发了学生了解美的欲望。二、师生平等进行交流的关系整堂课都交融着学生与教师之间以及学生与学生之间思维的交流、沟通和碰撞，教师在课堂中扮演着指导者、帮助者的角色，学生在课堂中发挥着主动性，在活动中以小组合作形式进行着自我探究、自我发现、自我学习及自我展示。三、给学生提供了一个展示、交流的空间课堂中的“贴花图及”两个成果展示活动，既培养了学生的自信心，也给学生互相交流的机会。学生通过相互提问，相互评价、相互学习，碰撞出了思维的火花，从中得到不少进步和提高。四、拓展知识，打开学生的想象空间通过“逛花市及制花卡”的两个教学环节，不仅仅使学生丰富了知识面，而且使学生在情感上受到鼓励，受到冲击，使整堂课得到了情感的升华，也达到了激励学生努力学习，早日实现自己的理想的情感教育的目的。几点不足：1.采取了小组合作的教学形式，但在花材的选择上未进行具体要求，在教学中会造成部分学生的误解。2.学生上台展示、回答问题更多期待的是老师的认可和赞赏，可教师在教学过程中有时忽视了对学生的眼光注视，这对学生的学习积极性造成一定影响。3.对于课堂中学生的表现的肯定，过于呆板，要让学生在自发中对学生进行肯定。教学改进1.注意实验材料的选择。2.学生回答要与学生进行眼光交流，并及时进行肯定及表扬，让学生更多的感受成功。3.课堂氛围的营造，要水道渠成，不着痕迹，不要太呆板。4.课堂小问题要精选，要严谨，宁缺勿烂。
