第1讲生态系统的结构考纲考情考查内容等级要求考查详情生态系统的结构B17年—非选—T26以实例的形式考查生态系统的食物链16年—非选—T27以文字形式考查分解者的类型14年—非选—T26以图例的形式考查食物网13年—非选—T26以文字叙述的形式考查生态系统的结构知识整合一、生态系统的概念(1)由________与它的________相互作用而形成的统一整体，叫做生态系统。(2)地球上的________及其无机环境的总和，构成地球上最大的生态系统——________。二、生态系统具有一定的结构(1)生态系统的成分生态系统包括以下组成成分：________________、________、________和________。生产者是________，主要是________，________可以说是生态系统的基石。________主要是动物，包括植食性动物、________、________和________等。消费者的存在，能够加快生态系统的________。此外，消费者对于植物的________和________等具有重要作用。分解者能够将动植物遗体残骸中的有机物分解成________，其主要是________和________。(2)食物链和食物网绿色植物所固定的________，能通过________由一个营养级向下一个营养级传递。许多食物链彼此相互交错连接成的复杂营养结构，就是________。________是生态系统保持相对稳定的重要条件。如果一条食物链上某种生物减少或消失，它在食物链上的位置可能会由其他生物来取代。一般认为，食物网越________，生态系统抵抗外界干扰的能力越强。________和________是生态系统的营养结构，生态系统的________和________就是沿着这种渠道进行的。考点突破1考点1生态系统的组成成分1．各种组成成分的比较比较项目组成内容作用生物同化类型地位非生物成分阳光、热能、空气、水、无机盐等为生物提供物质和能量，是生物群落赖以生存和发展的基础略必备生产者主要是绿色植物，也包括化能自养型微生物(如硝化细菌)①将无机物转化成有机物；②将光能、无机化学能转化成有机化学能；③为消费者提供食物和栖息场所自养型最关键，最基础的，是生态系统的主要成分(基石)消费者主要是动物，包括营捕食、寄生(如病毒)和共生(如根瘤菌)的生物①加快生态系统的物质循环；②有利于植物的传粉和种子的传播异养型最活跃的成分分解者营腐生生活的微生物及腐食性的动物(如蚯蚓、蜣螂)通过分解作用将生物遗体、排泄物分解为无机物，供生产者重新利用异养型不可缺少的成分联系①生产者和分解者是联系生物群落和无机环境的两大“桥梁”。②生产者和各级消费者以捕食关系建立的食物链和食物网是能量流动和物质循环的渠道。2.各种组成成分的关系生产者是生态系统中唯一能把非生物的物质和能量转变成生物体内的物质和能量的成分，所以说生产者是生态系统的主要成分(或基石)；而如果一个生态系统没有分解者，动植2物的遗体残骸就会堆积如山，生态系统就会崩溃，所以分解者在一个生态系统中是必不可少的。消费者对于植物的传粉受精，种子传播等方面，还有重要作用，所以说，生产者、消费者和分解者，是紧密联系，缺一不可的。3．生态系统的成分判断误区误区类型特例所有的植物都是生产者菟丝子营寄生生活，属于消费者生产者都是绿色植物蓝藻、硝化细菌和光合细菌等自养原核生物也是生产者，应该说生产者主要是绿色植物动物都是消费者秃鹫、蚯蚓、原生动物等以动植物残体为食的腐生动物属于分解者细菌都是分解者硝化细菌和光合细菌是自养型，属于生产者；寄生细菌属于消费者例1生态系统的结构包括生态系统的组成成分和食物链、食物网，下列关于生态系统组成成分的叙述，正确的是()①凡是细菌、真菌都是分解者②凡是自养型生物都是生产者③植物都是生产者④动物都是消费者⑤异养型生物都是消费者A．②B．②③C．③④D．②⑤1．(2016·江苏高考)高密度水产养殖常会引起池塘水体富营养化，影响养殖。下图为利用稻田生态系统净化鱼塘尾水的示意图，箭头所指为水流方向。请回答下列问题：(1)鱼塘大量投饵后，水体常会出现有害的硫化物，这些硫化物最可能是饵料中的________分解产生的。(2)图示系统在实现了水资源循环利用的同时，鱼塘富营养化还为水稻生长提供了一定的________元素营养。(3)为调查图中稻田害虫...
