高考生物大二轮复习 第01部分 专题03 生命系统的延续 整合考点07“生命有序”的细胞历程学案-人教版高三全册生物学案VIP专享VIP免费

整合考点7“生命有序”的细胞历程1．明确细胞分化的机理和结果(1)细胞分化的机理：(2)细胞分化的“变”与“不变”：①不变②改变2．比较细胞分化与细胞的全能性项目细胞的分化细胞的全能性原理细胞内基因的选择性表达含有本物种全套遗传物质结果形成形态、结构和功能不同的细胞形成新的个体大小比较分化程度：体细胞＞生殖细胞＞受精卵全能性大小：体细胞＜生殖细胞＜受精卵联系①两过程遗传物质都不发生(填“发生”或“不发生”)变化②一般来说，细胞的分化程度越高，全能性□越小3．巧记衰老细胞的特征4．区别细胞凋亡和细胞坏死的方式和结果(1)从方式看(2)从结果看5．把握细胞癌变的“5”个常考点(1)实质：基因突变。(2)特征：①无限增殖；②形态、结构改变；③膜表面糖蛋白减少，黏着性降低，易分解和转移。(3)原癌基因：调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程。(4)抑癌基因：阻止细胞不正常地增殖。(5)遗传物质：发生变化，而细胞分裂、分化、衰老、凋亡时一般不发生变化。5．细胞分裂、分化、衰老、凋亡和癌变的关系1(1)细胞的分裂、分化、衰老和凋亡是细胞的正常生命历程，而癌变则是细胞畸形分化的结果。①细胞分裂是生物生长发育、繁殖和遗传的基础，是细胞分化的基础。②细胞分化是生物个体发育的细胞学基础，仅有细胞分裂而没有细胞分化，生物体不能进行正常的生长发育，经细胞分化，多细胞生物形成不同的组织和器官。(2)有丝分裂、细胞分化不改变细胞的遗传物质；而减数分裂过程中发生基因重组，癌变时基因突变，都会导致遗传物质发生改变。细胞分化与全能性1．细胞分化与全能性的判断(1)细胞分化使细胞趋向专门化，提高了机体生理功能的效率(√)(2)同一个体的小肠上皮细胞和平滑肌细胞所含基因不同(×)(3)自体骨髓干细胞植入胰腺组织后可分化为胰岛样细胞，以替代损伤的胰岛B细胞，达到治疗糖尿病的目的，其原因是由于胰腺组织微环境造成骨髓干细胞基因丢失，分化成为胰岛样细胞(×)(4)某细胞中存在血红蛋白能说明其已经发生分化(√)(5)玉米种子萌发长成新植株过程，发生了细胞分化且能体现细胞全能性(×)(6)小麦花粉经离体培养发育成单倍体植株的过程，发生了细胞分化且能体现细胞全能性(√)(7)断尾壁虎长出新尾巴过程中发生了细胞分化(√)(8)细胞的分化程度越高，全能性越强(×)2．(2016·新课标卷)在细胞的生命历程中，会出现分裂、分化等现象。下列叙述错误的是()A．细胞的有丝分裂对生物性状的遗传有贡献B．哺乳动物的造血干细胞是未经分化的细胞C．细胞分化是细胞内基因选择性表达的结果D．通过组织培养可将植物叶肉细胞培育成新的植株解析：细胞增殖是重要的细胞生命活动，是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础，而细胞增殖的主要方式是有丝分裂，A项正确；哺乳动物的造血干细胞是已经分化的细胞，B项错误；细胞分化的实质是：在个体发育中，在遗传物质的控制下合成特异性蛋白质的过程，即细胞分化是细胞内基因选择性表达的结果C项正确；借助植物组织培养技术，可将离体的植物叶肉细胞培育成新的植株，D项正确。答案：B23．(2015·江苏卷)下图所示为来自同一人体的4种细胞，下列叙述正确的是()A．因为来自同一人体，所以各细胞中的DNA含量相同B．因为各细胞中携带的基因不同，所以形态、功能不同C．虽然各细胞大小不同，但细胞中含量最多的化合物相同D．虽然各细胞的生理功能不同，但吸收葡萄糖的方式相同解析：A项错，卵细胞核DNA数是其他体细胞核DNA数的一半；B项错，除卵细胞外，其他体细胞携带的核基因相同，由于基因的选择性表达，各细胞的形态和功能不同；C项对，各细胞中含量最多的化合物都是水；D项错，不同细胞吸收葡萄糖的方式可能不同，有的为主动运输，有的为协助扩散。答案：C4．(2014·安徽卷)分别用β－珠蛋白基因、卵清蛋白基因和丙酮酸激酶(与细胞呼吸相关的酶)基因的片段为探针，与鸡的成红细胞、输卵管细胞和胰岛细胞中提取的总RNA进行分子杂交，结果见下表(注：“＋”表示阳性，“－”表示阴性)下列叙述不正确的是()探针细胞总RNAβ－珠蛋白基因卵清蛋白基因丙酮酸激酶基因成红细胞＋－＋输卵管细胞－＋＋胰岛细胞－...