下载后可任意编辑人教版六年级上册语文第八单元知识点人教版六年级上册语文第八单元知识点一、生字善哉(zāi)莱茵(yīn)河蜡(là)烛陌(mò)生盲(máng)娘琴键(jiàn)微波粼(lín)粼哭哭啼啼(tí)霎(shà)时记录(lù)恬(tián)静入场券(quàn)纽(niǔ)约抿(mǐn)唇矜(jīn)持咿(yī)咿呀呀璀璨(càn)娇宠(chǒng)抻(chēn)面卢(lú)浮宫肖(xiào)像兴味盎(àng)然绷(běng)脸溺(nì)爱不落窠(kē)臼(jiù)脍(kuài)炙(zhì)人口二、多音字肖(xiàoxiāo)悄(qiǎoqiāo)模(mómú)绷(bēngběng)重(chóngzhòng)弹(tándàn)朝(zhāocháo)解(jiěxiè)曲(qǔqū)踏(tātà)和(hèhé)喝(hēhè)难(nánnàn)三、近义词下载后可任意编辑幽静──宁静清秀──秀丽纯熟──熟练恬静──宁静陶醉──沉醉好奇──奇怪交涉──干预柔和──温柔矜持──拘谨细腻──细致四、反义词幽静──喧闹微弱──强烈陌生──熟悉苏醒──昏迷纯熟──生疏粗糙——细腻断断续续──连续不断五、词语积累高山流水秉烛夜谈促膝长谈八拜之交白首同归道义之交相见恨晚莫逆之交倾盖如故深情厚谊生死与共刎颈之交繁弦急管绕梁三日珠落玉盘出谷黄莺天籁之音高山流水余音绕梁铿锵悦耳不绝如缕珠圆玉润响遏行云波涛汹涌一泻千里波澜壮阔波澜起伏碧波万顷波光粼粼奔腾咆哮溪水潺潺浩浩荡荡跃然纸上栩栩如生画龙点睛惟妙惟肖活灵活现雅俗共赏出神入化巧夺天工生旦净丑唱念做打有板有眼字正腔圆粉墨登场锣鼓喧天梨园春秋梨园佳话梨园泰斗韵味浓厚台上一分钟，台下十年功下载后可任意编辑师父领进门，修行靠个人百日笛子千日箫，小小胡琴拉断腰拳不离手，曲不离口六、词语搭配(慢慢)地走近(悄悄)地走近(璀璨)的明珠(耀眼)的明珠(温暖)的微笑(淡雅)的微笑(溺爱)的态度(娇宠)的态度(惊讶)地发现(欣喜)地发现(强壮)的身体(柔弱)的身体七、积累句型第27课蒙娜丽莎之约1.比方句：我们在纽约大都会博物馆前排着队，队伍像一条长龙，大家都在静静地等着。2.反问句：《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画，世界上有多少人能亲睹她的风采呢?(2)风，也屏住了呼吸，山中一下子变得非常幽静。3.排比句：那微笑，有时让人觉得舒服温柔，有时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜持。第28课我的舞台1.关联词：每次演出，我一定要到台上去看，(即使)被挤在厚厚的幕布里，憋闷得满头是汗，(也)兴味盎然。(假设关系)下载后可任意编辑2.比方句：我在舞台上慢慢长大，舞台如一炉火，炼就了我的勇气和毅力。人教版六年级语文学习方法(1)了解。看课文、看注释、看课后的“思考与练习”，看单元知识和训练，了解了这些信息后，对单篇课文和整个单元就有了一个初步的印象和全面的了解。(2)查相关的背景知识和扫除文字障碍。(3)独立思考。重要的是根据提示、文章、练习题进行思考。如提示的内容是否真懂了，文章主题的概括、层次的划分、段意的归纳、句子的理解、写作特色的分析等问题能否解决，课后习题能否回答。那些基础知识扎实、自学习惯好、自学能力强、有钻研精神的同学，在“思考”方面要适当地自我要求高一些。(4)批注。就是在不懂的地方标上符号。如不懂之处用“?”，重点之处用“※”，课前自学批的字，最好用铅笔，听课后批的字可用钢笔写，以免时间一久，将自己的见解和老师的观点搞混了。(5)质疑。就是对文章的见解、修辞手法、表达方法等提出疑问，这是成为一个批判型学习者的第一步，学生只有成为一个批判型学习者，才能起到事半功倍的学习效果例如在《三国演义》、《水浒传》等古典小说中有许多将对将的单独拼杀，同学们就应该想一想这可能吗?假如不可下载后可任意编辑能，作者又为什么这么写?(6)记录。就是做好读书笔记。人教版六年级语文学习技巧应当重视语言材料的积累。学习语文需要日常的积累,没有积累的语言是苍白的,没有积累的学习是徒劳的。有了厚实的积累才能激活思维,能触类旁通。初中阶段语文学习的主要任务,首先是积累大量的语言材料,其次才是理解和运用。复习时应强化如下四个环节:1.领悟含义。对背诵的诗文,要领悟其含义，特别是其中的关键字词,要真正弄懂。2.圈点强记。对诗...
