高考生物大二轮复习 第03部分 Ⅱ-1 生物的遗传学案-人教版高三全册生物学案VIP免费

Ⅱ－1生物的遗传第1关：基础知识——填一填一、遗传的分子基础1．S型细菌的DNA能使活的R型细菌转化为S型细菌。2．噬菌体由蛋白质和DNA组成，在侵染细菌时只有DNA注入细菌内。3．DNA分子双螺旋结构的特点(1)两条长链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构。(2)脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在DNA分子的外侧，构成基本骨架，碱基排列在内侧。(3)DNA分子两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对，并且遵循碱基互补配对原则。4．DNA分子具有多样性、特异性和稳定性等特点。5．基因的本质是有遗传效应的DNA片段。6．基因的功能是遗传信息的传递和表达。7．DNA复制的特点是边解旋边复制和半保留复制。8．复制、转录和翻译都需要模板、原料、能量和酶等条件，除此之外，翻译还需要运输工具tRNA。9．一种氨基酸可对应多种密码子，可由多种tRNA来运输，但一种密码子只对应一种氨基酸，一种tRNA也只能运输一种氨基酸。10．生物的表现型是由基因型和环境共同决定的。11．中心法则可表示为。12．中心法则体现了DNA的两大基本功能(1)通过DNA复制完成了对遗传信息的传递功能。(2)通过转录和翻译完成了对遗传信息的表达功能。二、遗传的细胞基础1．细胞的减数分裂(1)减数分裂的特点：细胞经过两次连续的分裂，但染色体只复制一次，因此生殖细胞中的染色体数目为体细胞的一半。(2)减数第一次分裂的最主要特征是同源染色体分开，减数第二次分裂的最主要特征是着丝点分裂。2．动物配子的形成(1)精子的产生过程――→――→――→――→(2)卵细胞的产生过程3．动物的受精过程：在受精卵内精子细胞核和卵细胞核发生融合，因此，受精卵的染色体数目又恢复到原来体细胞的染色体数目。三、遗传的基本规律1．孟德尔获得成功的原因：(1)选材恰当；(2)研究方法由简到繁；(3)运用统计学；(4)科学设计实验程序。2．孟德尔在一对相对性状杂交实验中提出的假说内容1(1)生物的性状是由遗传因子决定的。(2)体细胞中遗传因子是成对存在的。(3)生物体在形成生殖细胞时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。(4)受精时，雌雄配子的结合是随机的。3．在一对相对性状杂交实验中演绎推理内容有：(1)F1杂合子产生两种比例相等的配子，隐性类型只产生一种配子；(2)当F1与隐性类型杂交时，其子代应产生显性和隐性两种类型，且比例相等。4．基因分离定律的实质是在进行减数分裂时，等位基因随着同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随着配子遗传给后代。5．基因自由组合定律所研究的基因位于不同对的同源染色体上。6．基因自由组合定律的实质是在等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因表现为自由组合。7．在孟德尔的两对相对性状杂交实验中，F2出现的四种表现型中各有一种纯合子，分别占F2的1/16，共占4/16；双显性个体占9/16；双隐性个体占1/16；重组类型占3/8。第2关：切入高考——判一判考点一遗传的分子基础1．(2017·全国卷Ⅱ)在证明DNA是遗传物质的过程中，T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验发挥了重要作用。下列与该噬菌体相关的叙述，正确的是(1)T2噬菌体也可以在肺炎双球菌中复制和增殖。(×)(2)T2噬菌体病毒颗粒内可以合成mRNA和蛋白质。(×)(3)培养基中的32P经宿主摄取后可出现在T2噬菌体的核酸中。(√)(4)人类免疫缺陷病毒与T2噬菌体的核酸类型和增殖过程相同。(×)2．(2017·全国卷Ⅲ)下列关于真核细胞中转录的叙述，错误的是(1)tRNA、rRNA和mRNA都从DNA转录而来。(√)(2)同一细胞中两种RNA和合成有可能同时发生。(√)(3)细胞中的RNA合成过程不会在细胞核外发生。(×)(4)转录出的RNA链与模板链的相应区域碱基互补。(√)3．(2016·全国卷Ⅱ)某种物质可插入DNA分子两条链的碱基对之间，使DNA双链不能解开。若在细胞正常生长的培养液中加入适量的该物质，判断下列相关叙述：(1)随后细胞中的DNA复制发生障碍。(√)(2)随后细胞中的RNA转录发生障碍。(√)(3)该物质可将细胞周期阻断在分裂中期。(×)(4)可推测该物质对癌细胞的增殖有抑制作用。(√)4．(2013·全国卷Ⅰ)一种tRNA可以携带多种氨基酸，反密码子是位于mRNA上相邻的3个碱基。(×)5．(2013·全国卷Ⅱ)在生命科学发展过程中，证明DNA是遗传...