第2课时减数分裂中的数量变化分析及受精作用学习目标导引核心素养对接关键术语1.阐明减数分裂中染色体、DNA和染色单体的数量变化。2.理解有性生殖中基因的分离或重组导致双亲后代的基因组合有多种可能。3.阐明受精过程。1.科学思维——分析分离定律与自由组合定律的关系，培养归纳与概括、演绎与推理能力；2.科学探究——探究自由组合定律在育种方面的应用，培养设计和分析实验能力；3.社会责任——运用遗传定律知识指导农牧业生产，预防和诊断遗传病。染色体DNA受精作用|预知概念|一、配子中染色体组合的多样性原因时期原因减数第一次分裂前期同源染色体联会后，四分体中的非姐妹染色单体容易发生交叉互换减数第一次分裂后期同源染色体分离时，非同源染色体自由组合二、受精作用1.定义精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程。2.过程3.结果受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞中的数目，其中一半的染色体来自精子（父方），另一半来自卵细胞（母方）。4.意义（1）子代呈现多样性，有利于生物在自然选择中进化，体现了有性生殖的优越性。（2）对于维持每种生物（进行有性生殖的生物）前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物1的遗传和变异，都具有重要意义。|过程评价|1.四分体时期非姐妹染色单体的交叉互换会增加配子的种类数（）2.受精时，只有精子的头部进入卵细胞中（）3.受精作用的实质是精子和卵细胞的细胞膜的融合（）4.受精作用后，受精卵迅速增殖、分化（）5.经过减数分裂和受精作用，使得生物前后代体细胞中染色体数目保持相对的稳定（）6.精原细胞通过减数分裂增殖形成子代精原细胞以及精子（）答案1.√2.√3.×4.√5.√6.×|联想·质疑|★受精过程中人体细胞核遗传物质含量的变化∶体细胞（23对）→配子（23条）→受精卵（23对）。（1）如果精子和卵细胞的细胞膜不具有一定的流动性，则精子和卵细胞是否还能受精？为什么？提示：不能，因为受精作用首先需要精子和卵细胞的细胞膜融合，而细胞膜具有流动性是细胞膜融合的基础。（2）一般来说，一个人的遗传物质来自母亲的要多于来自父亲的，你知道是什么原因吗？提示：因为细胞中的遗传物质包括细胞核遗传物质和细胞质遗传物质，细胞质中的遗传物质几乎全部来自卵细胞，而细胞核中的遗传物质一半来自母亲一半来自父亲，所以一个人的遗传物质来自母亲的要多于来自父亲的。科学探究1有丝分裂、减数分裂及受精作用中染色体、核DNA和染色单体的数量变化2在减数分裂过程中，染色体和核DNA均发生了变化。但是变化规律不同，请找出它们的不同。1.细胞中染色体、染色单体、核DNA数量变化规律（1）染色体数目的变化在下列坐标中画出减数分裂过程中的染色体数目变化。提示：（2）染色单体数目的变化请在下列坐标中画出减数分裂过程中染色单体的数目变化。提示：（3）核DNA数目的变化在下列坐标中画出减数分裂过程中核DNA的数目变化。提示：（4）减数分裂过程中染色体数目和核DNA含量变化曲线分析3①在间期DNA复制之前（AB段和A′B′段）和减数第二次分裂后期着丝点分裂之后（FH和F′H′段），染色体∶核DNA＝。②在间期完成DNA复制之后到减数第二次分裂后期着丝点分裂之前（CF和C′F′段），染色体∶核DNA＝。提示：①1∶1②1∶2（1）染色体数目减半发生在减数第一次分裂，原因是同源染色体分离。减数第二次分裂后期，染色体数目暂时加倍到与体细胞一样，原因是着丝点分裂，姐妹染色单体分开。（2）染色单体形成于减数第一次分裂前的间期，可见于减数第一次分裂前、中、后、末期以及减数第二次分裂前、中期，消失于减数第二次分裂后期。（3）核DNA数目的加倍发生在减数第一次分裂前的间期，原因是DNA分子的复制。核DNA数目减半发生了两次，原因分别是：减数第一次分裂，同源染色体分开分别进入两个子细胞，导致子细胞核DNA数目减半；减数第二次分裂，分开后的姐妹染色单体，成为染色体，分别进入两个子细胞，导致子细胞核DNA数目减半。2.下图Ⅰ表示细胞分裂过程中核DNA的数目变化，图Ⅱ表示二倍体生物细胞分裂过程中染色体数目变化。请据图思考下列问题：（1）图Ⅰ中的m和n分别表示哪种方式的细胞增殖？提示：m表示有丝分裂...
