甘肃省金昌市第一中学高中生物 4.1.2 种群的特征导学案2 新人教版必修3VIP免费

甘肃省金昌市第一中学高中生物4.1.2种群的特征导学案2新人教版必修3学习目标尝试用样方法调查种群密度学习重点尝试用样方法调查种群密度学习难点样方的选择和确定学生活动教学设计自主研讨目标与导入一.调查种群密度的方法1、样方法：在被调查种群的分布范围内，随机选取若干个样方，通过计数每个样方中的个体数，求得每个样方的种群密度，以所有样方种群密度的平均值作为该种群的种群密度估计值自学与诊断（步骤：取样计数求平均值）样方1样方2样方3样方4……样方nN1N2N3N4……Nn（注意：这里的N1、N2指的是样方的种群密度，而不是样方的个体数量。）种群密度=（N1+N2+N3+N4+…+Nn）/n①点取样法：调查群体为非长条形时用②距取样法：调查群体为长条形时用③数方法：方框内＋相邻两边上（计上不计下,计左不计右）合作互动互动与展示【例1】：某同学在牛首山调查珍稀蝶类——中华虎凤蝶幼虫的种群密度，得出5个样方（样方面积为1m2）的种群数量分别为4、6、8、8、9只。那么，该同学给怎样计算该种蝶幼虫的种群密度（单位：只/hm2）？【探究】：用样方法调查草地中某种双子叶某物的种群密度讨论1、实地调查与本节“问题探讨”活动中的模拟调查有什么异同？讨论2、为什么要强调随机取样？讨论3、样方的多少会影响调查结果吗？讨论4、比较各小组对同一种群的种群密度的调查结果，就发现的问题进行讨论。总结：调查一般的植物种群、昆虫卵的密度、作物植株上蚜虫的密度、跳蝻的密度等，都可以采用样方法。对于有趋光性的昆虫,可以用黑光灯诱捕的方法调查它们的密度。如果一些动物活动性很强，活动范围大，还能用样方法吗？1精讲与点拨2、志重捕法：这种方法一般适用于哺乳类、鸟类、鱼类、昆虫等动物种群数量的估计。被调查种群的活动范围内，捕获一部分个体作上标记后，再放回原来的环境，经过一段时间后进行重捕，根据重捕到的动物中标记个体数占总个体数的比例，来估计种群密度。计算方法：假定在调查区域中动物的总数为N，第一次捕获M个个体进行标记，然后放回原来的自然环境，经过一段时间后进行重捕，重捕的个体数为n，其中已标记的个体数为m，根据总数N中标记比例与重捕取样中标记比例相等的原则：即N∶M=n∶m可得调查区域种群数量:N=检测与评价总结与升华小结：种群密度的调查方法：1、分布范围小，个体较大的种群：2、分布范围大，个体较小的种群：3、估算方法：不运动或活动范围小的生物：活动能力强，活动范围大的动物：下列对种群密度无直接影响的是（）A．出生率和死亡率B．迁入率和迁出率C．年龄组成和性别比例D．生态系统结构的复杂程度达标检测题在调查一块方圆2hm2的农田中田鼠的数量时，放置100个捕鼠笼，一夜间捕获了42只，将捕获的田鼠经标记后在原地释放。数日后，在同一地点再放置同样数量的捕鼠笼，捕获38只，其中有上次标记的个体12只。则该农田中田鼠的种群数量大概有只。在对某种鼠的种群密度的调查中，第一次捕获并标志39只鼠，第二次捕获34只鼠，其中有标志鼠15只。则该种群数量应为。下列可以称为种群密度的是（）A．一定地区内单位面积内的人口数量B．一口池塘中单位体积内鲢鱼的数量C．一片森林中单位面积内乔木的数量D．一条江河中单位体积内鱼的数量课后反思：2