第一节重力教学目标1．知识与能力●知道重力是如何产生的．●知道重力的方向以及重垂线的应用．●理解重力的大小跟质量的关系．●了解弹簧测力计的使用方法．2．过程与方法●通过演示实验及航天资料片探究万有引力的存在．●通过学生探究实验得出影响重力的因素．●通过“物理模型”“实验分析”强化理解重力方向及重心．3．情感态度与价值观●通过探究实验、观看航天资料片激发学生对科学的求知欲及探求科学知识的兴趣．●培养学生交流意识与团队协作精神．教学重点与难点重点：重力的概念、重力与质量的关系、重力的方向．难点：重力与质量的关系．教学课时：1时教学过程：引入新课在地球上，一切物体失去了支持，都要落向地面（地球）原因是物体受到了地球的吸引
如：河里的水总是从高处流向低处；苹果落地等
新课教学1．重力的产生教师：地球对地面附近物体的吸引力叫重力
地面附近的一切物体都受到地球的吸引，所以一切物体在地面附近都受到重力
教师：力是物体对物体的作用，重力是地球对物体的吸引作用
重力的施力物是地球，受力物是地面附近的物体
例如，苹果所受的重力，施力物是地球，受力物是苹果
椰子所受的重力，施力物是地球，受力物是椰子
2．重力的方向教师：重力是一种力，力有大小、方向和作用点三个要素，重力也有三要素
重力的方向就是物体自由落向地面时的方向，这个方向是竖直向下的
所以重力的方向是竖直向下
重力的方向可用来检查房屋的墙壁是否竖直
我们常看到建筑工人用一根重垂线检查墙壁就是应用重力的方向是竖直向下这个道理
测绘人员用的水平仪下悬着重垂线，也是利用重力的方向是竖直向下来测定仪器是否水平
你有兴趣的话，可以采用这类方法检查家中的电冰箱放置的是否水平
3．重力的大小（1）．实验：两个钩码的大小、形状和材料都不同，但是它们的质量都是50克
我们用弹簧秤测量它们的重力
把物体挂在弹簧秤下，当物体静止时，弹簧秤的示数就等于物体受到的
