每课必记课题4.8电路的连接日期11月6日教学目标1．能用实验方法得到串联电路和并联电路的电压、电流关系式。2．能从电路的基本原理出发，理解串联电路和并联电路的电压、电流关系。3．会用电流表探测电路的规律，掌握实验技能。4．从小彩灯连接方式初步体会“黑箱方法”。重点难点分析重点：电路连接难点：电路连接的计算。课程资源的准备与开发教、学预设调控对策实际生活中电路要比我们做习题碰到的要复杂得多。包含更多的用电器开关等，比如家庭中的电路，电源线进来后必须给多个房间电灯供电，还要多个插座同时供电，这些插座可能连接着电视机、电冰箱、微波炉等等。那么这些复杂的电路是这样连接的呢？其实电路的连接无非有两方法：串联和并联。那么这两种连接方法各自有什么特点？今天我们就要通过实验进行探究。一．串联电路的特点连接一个串联电路（教材157页图4-46）1．发现：开关打开时，两灯都不会亮；合上开关，两灯同时发光。拿掉其中一个灯泡，可以发现另外一个也不会亮。2．用电流表测出电路中不同地方的电流，发现：电流处处相等。3．用电压表分别测出两个小灯泡两端的电压，再测出两灯的总电压可以发现：分电压之和等于总电压。思考、讨论：为什么串联电路各处的电流处处相等？二．并联电路的特点连接一个并联电路（教材157页图4-47页），然后实验、观察。1．三个开关都打开，等都不亮；合上干路开关，发现支路电灯只受本支路开关的控制；如果，拿掉其中一个灯泡，并不影响另外一个发光。2．用电流分别表读出两支路电流和干路电流，可发现：干路电流等于支路电流之和。3．用电压表分别测出两灯的总电压和两支路的分电压，可知：总电压等于分电压，支路电压相等。从以上规律中我们可以知道，电路中并联的用电器过多，电源输出的电流会很大，容易引起电源超载而损坏电源，或导线过热而诱发火灾。讨论：为什么并联电路的干路电流等于两个芝路电流之和？（联系电阻大小和电阻的长度和粗细的关系，可让学生这样理解）思考：家里的用电器及各个控制开关是怎样连接的？四．探究：节日小彩灯的连接方法轶事记录课后反思
