高中生物 第2节 生长素的生理作用学案 新人教版必修3VIP免费

第2节生长素的生理作用寄语：学习不能脱离生活，紧密联系生活会让我们发现学习的无限乐趣。[学习目标]1、概述植物生长素的生理作用。2、尝试探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度。[学习重点]生长素的生理作用。[学习难点]探究活动：探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度。[学习过程]一、本节聚焦1、生长素的生理作用是什么？2、生长素在植物体内发挥生理作用时有什么特点？二、自主学习1．[问题探讨]曲线分析，可得出的结论有：生长素对根、芽、茎作用的最适浓度分别为_________、__________、_________，其中对生长素的浓度最敏感的器官是______。同一浓度下，生长素对不同器官的作用________。如分析生长素浓度为10－6mol/L时对根、芽、茎作用分别是_____________、_______________、_______________。对同一器官来说，生长素的作用与浓度的关系是_____________________________。2．生长素的两重性表现为：既能__________________又能____________________，既能_______________又能_______________；既能_______________又能_________________。一般情况下，生长素在浓度低时______生长，在浓度过高时会______生长，甚至________。3．实例分析：根的向地生长及茎的背地生长分析：（1）根图分析比较A和B、C和D生长情况_______________、______________。（填快慢）（2）分析生长素含量情况：A_____B；C_____D。（提示，考虑重力对生长素的影响）（3）分析ABCD四点生长素的作用A_______B______C______D____（填促进或抑制）（4）试分析出现根向地生长的原因是___________________________________________；茎背地生长的原因是___________________________________________________。（提示：考虑根和茎对生长素的敏感性不同）三、知识点拨：1．顶端优势：⑴概念：植物的顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象。⑵原因：顶芽产生的生长素运输，大量地积累在部位，使侧芽和生长受到⑶解除：摘除顶芽⑷应用：①利用和保持顶端优势的例子：如麻类、向日葵、烟草、玉米、高粱等作物以及用材树木，需控制侧枝生长，促使主茎强壮、挺直。②消除顶端优势，以促进人分枝生长的例子：如棉用心爱心专心1花打顶和整枝、瓜类摘蔓、果树修剪等。2．生长素类似物：⑴概念：具有与IAA的人工合成的化学物质。⑵举例：α-萘乙酸（NAA）、2,4-D等。⑶生理作用：防止果实和叶片的脱落、促进结实、获得无子果实（用适当浓度的生长素处理未受精的子房）、促进扦插枝条的生根（用一定浓度的生长素类似物浸泡枝条下端）等。3、生长素作用的双重性及实践应用下图可解读以下信息：（1)．不同浓度的生长素作用于同一器官上，引起的生理功效不同(促进效果不同或抑制效果不同)。（2)．同一浓度的生长素作用于不同器官上，引起的生理功效也不同，这是因为不同的器官对生长素的敏感性不同(敏感性大小：根>芽>茎)，也说明不同器官正常生长要求的生长素浓度不同。（3)．曲线在A′、B′、C′点以上的部分体现了不同浓度生长素不同的促进效果，而且A、B、C三点代表最佳促进效果点。（4)．“高浓度”生长素是指分别大于A′、B′、C′点对应的浓度，“低浓度”是指分别小于A′、B′、C′点对应的浓度。提醒不要将AA′、BB′、CC′段理解为抑制阶段，这些阶段仍体现生长素的促进作用，只是促进作用逐渐降低。[习题巩固]l．植物不同器官对生长素浓度敏感程度不同，一般来说可能是()A．根<芽<茎B．根<芽>茎C．根>芽>茎D．根>芽<茎2．图3—22中图一表示燕麦胚芽鞘在单侧光照射下的生长情况，图二表示胚芽鞘对不同浓度生长素的不同反应，则图三中表示a、6两点生长素浓度变化的曲线应分别依次是()A．①和②B．①和③C．②和③D．②和④3．如图3—23，将植物横放，茎弯曲向上生长，根弯曲向下生长。这与重力影响生长素的分布和根、茎对生长素的敏感性不同有关。下列分析正确的是()用心爱心专心2①a处生长素浓度较b处高，茎对生长素敏感性高，a处生长受抑制，b处生长快，茎向上生长②d处生长素浓度较c处高，根对生长素敏感性高，d处生长受抑制，c处生长快，根向下生长③c处生长素浓度较d处高，根弯曲向下生长④b处生长素浓...