高中生物 第2章 基因和染色体的关系 第1节 第1课时 减数分裂学案 新人教版必修2-新人教版高中必修2生物学案VIP免费

第1课时减数分裂学习目标核心素养1.说出减数分裂、同源染色体等基本概念。(重点)2.描述精子的形成过程。(重、难点)3.比较精子与卵细胞的形成。1.通过列表法比较减数第一次分裂与减数第二次分裂的异同、精子形成与卵细胞形成的异同。2.通过识图、绘图法分析减数分裂各时期细胞中染色体形态、数目、行为的变化特征。一、与减数分裂相关的概念1．减数分裂的概念2．同源染色体、联会与四分体(1)同源染色体(2)联会：同源染色体两两配对的现象。(3)四分体：联会后的每对同源染色体含有四条染色单体。二、精子的形成过程1．场所及细胞名称的变化(1)场所：睾丸。(2)细胞名称的变化2．染色体的变化(1)减数第一次分裂时间图示相关变化染色体复制，相关蛋白质的合成(同有丝分裂)同源染色体联会形成四分体，同源染色体的非姐妹染色单体之间常发生交叉互换同源染色体成对排列在赤道板上同源染色体分离，非同源染色体自由组合，并移向细胞两极(2)减数第二次分裂中期后期图示特点着丝点排列在赤道板上着丝点分裂，姐妹染色单体分开，并移向细胞两极三、卵细胞的形成过程1．场所：卵巢。2．过程3．精子和卵细胞形成过程的差异精子形成过程卵细胞形成过程场所睾丸卵巢细胞质分裂方式均等分裂不均等分裂是否变形变形不变形结果一个精原细胞一个卵原细胞↓4个精子↓1个卵细胞、3个极体判断对错(正确的打“√”，错误的打“×”)1．只有进行有性生殖的生物，才能进行减数分裂。()2．精原细胞是通过减数分裂形成的。()3．减数分裂过程中，配对的染色体一定是同源染色体。()4．精子所含染色体数与次级精母细胞相同。()5．在卵细胞形成过程中，姐妹染色单体的分离发生在初级卵母细胞中。()6．一个精原细胞和一个卵原细胞所产生成熟生殖细胞的个数比为1∶1。()提示：1.√2．×精原细胞可通过有丝分裂进行增殖，通过减数分裂形成成熟的生殖细胞。3．√4．×在减数第二次分裂后期，着丝点分裂导致染色体数加倍，此时次级精母细胞中染色体数为精子中染色体数的二倍。5．×姐妹染色单体分离发生在减数第二次分裂过程中，初级卵母细胞进行减数第一次分裂。6．×一个精原细胞可以产生四个精子，而一个卵原细胞只能产生一个卵细胞。减数分裂过程中的相关概念辨析[问题探究]观察细胞中染色体模式图，结合教材回答下列问题：图1图21．同源染色体和非同源染色体(1)同源染色体：减数分裂中配对的两条染色体，其形状、大小一般都，一条来自，一条来自。如图1中的为一对同源染色体，为一对同源染色体。(2)非同源染色体：形状、大小各不相同，且在分裂过程中不配对的染色体。是非同源染色体。2．联会和四分体(如图2所示)(1)联会：减数分裂Ⅰ过程中(前期)两两配对的现象。(2)四分体：①联会后的每对同源染色体含有四条，叫做四分体。图1中含有个四分体，其中形成一个四分体，形成一个四分体。②四分体的个数等于减数分裂中配对的对数。3．姐妹染色单体和非姐妹染色单体(1)姐妹染色单体：同一着丝点连着的两条染色单体。如图1中的。(2)非姐妹染色单体：不同着丝点连接着的两条染色单体。如图1中的a和b(b′)、a′和b(b′)等。(3)若发生交叉互换，则可发生在哪些染色单体之间？。4．相关数量关系1个四分体＝对同源染色体＝条染色体＝条染色单体＝个DNA分子＝8条脱氧核苷酸链。提示：1.(1)相同父方母方1和23和4(2)减数1和3或1和4(或2和3或2和4)2．(1)同源染色体(2)①染色单体两1、23、4②同源染色体3．(1)a和a′、b和b′、c和c′、d和d′(3)a和b(b′)、a′和b(b′)、c和d(d′)、c′和d(d′)4．1244[归纳总结]染色(单)体、DNA、同源染色体数目的判断方法1．确定染色体数(1)若以有丝分裂或减数分裂图示形式出现，可根据“着丝点数＝染色体数”来确定。(2)若已知体细胞染色体数，判断其他各时期染色体数。有丝分裂只有后期染色体暂时加倍，其他各时期与体细胞染色体数一致。若是减数分裂，则减数分裂Ⅰ后期时与体细胞染色体数一致，减数分裂Ⅰ之后染色体数目为体细胞的一半(减数分裂Ⅱ后期，着丝点分裂，染色体暂时加倍)。2．确定染色单体数(1)染色单体出现在复制后，着丝点分裂前这段时期，染色单体数＝染色体数×2。(2)在DNA复制...