第2讲通过神经系统的调节考纲研读备考定位考纲要求核心素养1
概述人体神经调节的结构基础和调节过程
说明神经冲动的产生和传导
概述人脑的高级功能
生命观念——通过分析反射弧各部分结构的破坏对功能的影响,建立结构与功能相统一的观点
理性思维——通过判断反射弧中的传入神经和传出神经及分析膜电位的变化曲线,培养科学思维的习惯
科学探究——通过实验“膜电位的测量”及“反射弧中兴奋传导特点的实验探究”,提升实验设计及对实验结果分析的能力
考点一反射和反射弧ZIZHUXUEXITANJIUTISHENG自主学习·探究提升基础梳理1.神经元的结构及分类:(1)结构:一个神经元包括细胞体、树突和轴突
(2)树突和轴突:数量长度分支数功能树突多短多接受兴奋轴突少长少传导兴奋2
反射与兴奋的概念(1)反射:在中枢神经系统参与下,动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答
(2)兴奋:动物体或人体内的某些组织或细胞感受外界刺激后,由相对静止状态变为显著活跃状态的过程
3.反射的结构基础:反射弧(1)模式图:(2)写出图中标号代表的结构名称:①感受器,②传入神经,③神经中枢,④传出神经,⑤效应器,⑥神经节(3)图中有3个神经元
(4)图中兴奋的传导方向为(用图中序号表示)①―→②―→③―→④―→⑤
思维辨析易错整合,判断正误
(1)人体神经调节能直接消灭病原体(2018·天津卷,1D)(×)(2)神经中枢只能通过发出神经冲动的方式调节相关器官的生理活动(2018·江苏卷,20D)(×)(3)大脑皮层受损的患者膝跳反射不能完成(2017·全国卷Ⅱ,5B)(×)(4)某人眼球被意外撞击,产生金星四溅的感觉是非条件反射(2012·重庆,5C)(×)延伸探究如图是反射弧的结构模式图
a、b分别是放置在传出神经和骨骼肌上的电极,用于刺激神经和骨骼肌;c是放置在传出神经上的电位计,用于