高中生物 2.2通过激素的调节导学案1 新人教版必修3-新人教版高二必修3生物学案VIP专享VIP免费

课题人和动物生命活动的调节№05通过激素的调节导语假设你身后有一辆汽车飞驰而来，说时迟、那时快，你一跃而起，跳离一米远，汽车与你擦肩而过，你发现自己心跳加快，手心冒汗。请同学们分析这个过程是怎样的调节过程？学习目标1.了解激素调节的发现过程。2.了解人体主要的内分泌腺及其分泌的激素。3.掌握血糖平衡的调节过程。学习任务【知识清单】一、激素调节的发现及人体主要内分泌腺分泌的激素1．促胰液素的发现(1)斯他林和贝利斯提出的假设：在的作用下，小肠黏膜可能产生了促进胰液分泌的。(2)实验验证过程――→注入,―→2．激素调节由分泌的进行调节。3．人体主要内分泌腺及其分泌的激素内分泌腺所分泌的激素促甲状腺激素释放激素等垂体、促甲状腺激素等肾上腺素等卵巢雄性激素等甲状腺胸腺激素等胰腺其中的胰岛分泌和等二、激素调节的实例之一——血糖平衡的调节1．人体血糖的来源主要有三条途径，分别是、、；血糖的去路也主要有三条途径，分别是、、。2．正常机体的血糖维持在。血糖平衡的调节主要依靠和两种激素来维持。其生理功能分别是：能促进组织细胞加速、和葡萄糖，从而使血糖水平降低；能促进分解，并促进一些转化为，从而使血糖水平升高。当堂自测知识点一激素调节的发现过程1．下列有关促胰液素发现史的叙述，不正确的是()A．促胰液素是人们发现的第一种激素，是由胰腺分泌的B．沃泰默实验的其中一组对照组排除了盐酸作用于胰腺分泌胰液的可能性C．斯他林和贝利斯在沃泰默研究的基础上，勇于向权威观点挑战，大胆质疑、探索与创新是成功的关键D．促胰液素是由小肠黏膜分泌的，作用于胰腺，促进胰腺分泌胰液知识点二血糖平衡的调节2．下列有关人体内糖代谢及调节的叙述，正确的是()――→A．胰岛A细胞分泌的激素促进④过程B．胰岛素促进④、⑤、⑥等过程C．胰岛B细胞分泌的激素促进①、③过程D．在肌肉细胞中，⑤的产物可以是CO2、水或酒精、CO23．两人在空腹状态下，同时一次性口服葡萄糖100g，然后每隔1h测定一次血糖含量，将结果绘制成如图曲线，据下图分析正确的是()①a、b分别代表正常人和糖尿病患者②a在1～2h血糖下降，某些氨基酸合成增加③b在1～2h血糖处于高处，蛋白质分解减少④b在2h后下降是由于血糖氧化分解并合成糖原所致1A.①②B.①③C.②③D.②④知识储备1．内分泌腺及其分泌物的功能(1)功能：调节生物体的生长发育、新陈代谢(2)人体内主要激素的比较2.血糖调节的过程网络建构2.2.1激素调节的发现——促胰液素的发现2.2.2激素调节的实例内分泌腺所分泌的激素化学本质靶细胞、靶器官生理作用下丘脑促甲状腺激素释放激素多肽垂体刺激垂体合成并分泌促甲状腺激素促性腺激素释放激素促进垂体合成并分泌促性腺激素抗利尿激素肾小管、集合管促进水分的重吸收垂体促甲状腺激素蛋白质甲状腺促进甲状腺的生长发育，调节甲状腺激素的合成和分泌生长激素全身促进生长，主要是促进蛋白质的合成和骨的生长促性腺激素性腺促进性腺的生长发育，调节性激素的合成和分泌甲状腺甲状腺激素氨基酸衍生物全身促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性胰岛胰岛素蛋白质全身降低血糖含量胰高血糖素肝脏升高血糖含量卵巢雌性激素固醇全身促进雌性生殖器官的发育和卵细胞的生成，刺激和维持雌性第二性征和正常性周期孕激素促进子宫内膜和乳腺的生长发育，为受精卵着床和泌乳准备条件睾丸雄性激素固醇全身促进雄性生殖器官的发育和精子的生成，激发并维持雄性第二性征肾上腺肾上腺素氨基酸衍生物全身促进肝糖原分解，使血糖浓度升高22.2.3【模型建构】建立血糖调节的模型自主评价小组评价教师评价3