Unit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?TheFifthPeriod:SectionB(3a-3b）Teachingaims（教学目标）1．让学生学会用过去进行时完成一篇文章的写作2.复习过去进行时3.复习并掌握when和while的用法Languagepoints（语言点）要求掌握以下词汇：名词：truth（本节课是写作和复习课，词汇主要是要求学生已经能够听写出来。）Difficulties（难点）：用过去进行时写作Teachingsteps（教学步骤）1.Revision（复习）T:Let’sreviewtheusefulwordsandphrasesofthepassage.T:Nowlookatthesephrasesandsentences.CanyoutrytowritetheminEnglish?(喊学生回答出问题，老师给予相应的鼓励和赞美)教学设计说明：通过复习巩固所学知识点和语言点2.Discussion（讨论）(Workon3a)T:WeallhaveknownthatinAmericanhistory,peoplenowstillremembertwoevents.ThefirstoneisthedeathofDr.MartinLutherKing.ThesecondoneistheterroristattackontheWorldTradeCenterinNewYork.Arethereanyeventsyourememberwell?Now,let’stalkaboutaneventyourememberwell.(教师把学生分成几小组让他们进行讨论，还应该四处走动进行相应的指导。)HaveSsreadtheexamplegivenonSlide6.教学设计说明：通过讨论来进一步复习上节课的文章，并且引入接下来的写作。3.Writing（写作）(Workon3b)T:Writeapassageaboutanimportanteventinyourlife.（在写作之前，给予相应的写作指导。然后，给学生时间写作，教师可以四处走动，以帮助学生改正错误）Gothroughthewritingguideonslide8.HaveSsfocusontheusefulsentencestructures.教学设计说明：锻炼学生运用过去进行时写作4.SelfCheckandExercise（练习）T:Nowlet’sfinishtheexercise.(1)Selfcheck(指导学生完成两道练习，主要是when和while的区别练习以及过去进行时的巩固练习)（2）Extraexercise教学设计说明：对单元重点知识点和语法点的进一步巩固练习5.Homework1.FinishUnit5intheWorkbook.2.Reviewthewholeunit.教学设计说明：作业再一次巩固所学知识
