七年级英语下册 Unit 4 How do you make a banana shake Section A4（Grammar Focus-3c）教案 鲁教版五四制-鲁教版五四制初中七年级下册英语教案VIP专享VIP免费

Unit4教学目标知识目标掌握通过制作食物的介绍,培养学生的实际生活能力,了解生活知识,增长生活阅历,培养实践操作能力和动手能力。能力目标能够熟练运用所学的知识，来正确描述做简单食物的过程，正确运用表示顺序的词。情感目标通过食物制作过程的介绍,让学生认识到劳动成果的来之不易,使之懂得不能浪费食物,珍惜他人的劳动成果。教学重点掌握正确用howmuch和howmany对事物的数量进行提问。教学难点能够分清可数名词与不可数名词，会用数量词来计量一些不可数名词。主要教法Teaching,Listening&Speaking教学媒体Screen教学过程Ⅰ.Warming-upandrevisionHowdoyoumakeaRussiansoup?Attentiontouse“first,next,then,finally”correctly.Ⅱ.GrammarFocus.1.学生们根据记忆，看大屏幕来完成填空练习。2.学生们完成填空试题后，可以打开课本检查答案，对错误的句子，单独进行强化记忆。Ⅲ.TrytoFind练一练：句型转换：①Weneedthreecupsofsugar.(提问)________________sugardoweneed?②Theyneedtentomatoesforthesoup.(提问)___________tomatoesdotheyneed?③TheT-shirtistwentydollars.(提问)____________istheT-shirt?④Wehavefivesixbottlesofjuice.(提问)___________bottlesofjuicedoyouhave?Ⅳ.PracticeWorkon3a:1.方法指导：指导：应根据括号后面的名词是可数名词还是不可数名词来确定。比如，第一句中bananas是可数名词的复数形式，故用howmany。其他类似。2.最后，教师与同学们一起校对答案，并对学生们有疑问的地方进行解释。V.Workon3b:1.和学生们一起校对答案。2.让学生们朗读并表演这个对话。ⅤI.Groupwork1.与一位同学一起用英语讨论一下，如何做这个活动。2.听一听其他同学们擅长的项目，并表达自己的想法或问题。(最后，可以经学生们评议来推举谁是最会做事情的同学）Homework从3c中选择一个活动项目，用英语将其过程描写出来。注意正确运用表示顺序的词汇：fist,next,then,afterthat,finally。板书设计课后反思教学成败得失及改进设想：SectionA2GrammarFocus-3c3a:1.many2.much3.much4.many5.much3b:1.How2.Howmuch3.What4.Howmuchb.Firstd.turn,next答语：1.b2.a3.d4.e5.c3c:A:Doyouknowhowtoplantatree?B:Yes.First,digahole.Andputthetreeinthehole.A:Whatdowedonext?B:Next,putthesoilbackintothehole.A:Isthatallright?B:No,finallyweshouldwaterthetree.