教案46解三角形（1）一、课前检测1．函数的最大值是（）A奎屯王新敞新疆B奎屯王新敞新疆C奎屯王新敞新疆5D奎屯王新敞新疆2．函数的最小值为（）A新疆源头学子小屋特级教师王新敞http://www.xjktyg.com/wxc/wxckt@126.comwxckt@126.comhttp://www.xjktyg.com/wxc/王新敞特级教师源头学子小屋新疆B新疆源头学子小屋特级教师王新敞http://www.xjktyg.com/wxc/wxckt@126.comwxckt@126.comhttp://www.xjktyg.com/wxc/王新敞特级教师源头学子小屋新疆C新疆源头学子小屋特级教师王新敞http://www.xjktyg.com/wxc/wxckt@126.comwxckt@126.comhttp://www.xjktyg.com/wxc/王新敞特级教师源头学子小屋新疆D新疆源头学子小屋特级教师王新敞http://www.xjktyg.com/wxc/wxckt@126.comwxckt@126.comhttp://www.xjktyg.com/wxc/王新敞特级教师源头学子小屋新疆3．函数的最大值为________新疆源头学子小屋特级教师王新敞http://www.xjktyg.com/wxc/wxckt@126.comwxckt@126.comhttp://www.xjktyg.com/wxc/王新敞特级教师源头学子小屋新疆二、知识梳理1．正弦定理：解读：2．余弦定理：解读：3．三角形的面积公式：解读：三、典型例题分析例1．在△ABC中，已知，，，求B变式训练在△ABC中，已知，，，求B用心爱心专心1变式训练在△ABC中，已知，，，求B变式训练在△ABC中，已知，，，求B小结与拓展：例2．，，，求最大角变式训练：，，，判断△ABC的形状小结与拓展：例3．已知，，与的夹角为，则与的夹角为___________变式训练：在△ABC中，设=，=，=，，求证：△ABC为正三角形小结与拓展：四、归纳与总结（以学生为主，师生共同完成）1.知识：2.思想与方法：3.易错点：用心爱心专心2
