识字学词学句（二）1第二课时教学目标：1.复习巩固所学的生字词语。2.正确、流利地朗读短文，理解文章的意思。3.知道动物的分类和各种动物的本领。教学重点1.理解句子意思。2.正确、流利地朗读短文。3.知道各种动物的本领。教学难点知道各种动物的本领。教学过程一、生字词的复习。1.做摘苹果的游戏：教师在黑板上画一棵苹果树，然后把写有生字的苹果贴在树上鼓励学生摘苹果，认读生字。2.教师让学生当小老师出示卡片学生读生字词语。喜鹊杜鹃黄鹂蜻蜓蝉猪狗二、逐段学习短文。1.指名读课文，提问：同学们，你们数一数有几个小节，用手势告诉老师。2.学习第一小节。1）学生小声读第一小节，想一想这段里提到了哪些动物？它们有没有共同点？板书：喜鹊、杜鹃、黄鹂它们都是鸟。2）自己读一读，在书中画出这些鸟的名称。3）再读课文。想一想，这些鸟都在做什么？你们知道它们都有什么本领吗？a.自己边读边体会。b.在小组内练习说一说，谁说得好的同学就是动物小专家，然后代表本组参与班级展示。c.进行展示：（学生可以借助图片和其他资料说明）喜鹊、杜鹃和黄鹂生活在树上，都吃害虫，是益鸟。它们有的在搭窝，有的在歌唱，有的在飞翔，一种和谐、自然、愉快的景象。4）读一读第一小节，做到正确、流利、有感情。a.自己练习b.指名读，大家评议。3.学习第二小节。1）指名读这一小节。想一想：从这段我们知道了什么？这段讲了三种昆虫。2）再读这一节：这段课文写了哪些昆虫？在图上找到它们，结合课文内容说一说。它们都有什么样的本领？（方式方法同上）“蜻蜓”捉蚊子，是益虫。“蝉”就是我们经常说的“知了”，它的本领就是在树上叫，告诉我们夏天到了。“蜘蛛”会抽丝结网，来捕捉蚊子，是益虫。3）有感情的朗读。4.学习第三小节。1）指名读这一小节。想一想从这段我们知道了什么？这一段是关于几种家禽的描述。2）边读课文边联系生活实际想一想，它们的特点。小猫喜欢白天睡觉，晚上捉老鼠。小猪整天吃了睡，睡了吃，没有别的本领。小狗给主人看门，爱啃骨头。3）有感情的朗读这一节。5.齐读课文，进一步理解课文的内容。同桌互相读一读，要读得准确，流利、有语气。五、布置作业：写生字，读词语。六、小结：通过本课的学习，使学生知道动物都有各自的本领。鼓励认真负责的小专家。板书设计
