文言文专题复习课题文言文专题复习（八年级上册）课型复习课考点分析《语文课程标准》要求：“能阅读浅易文言文”《考纲》对文言文阅读考查的要求：“能准确判断语句的停顿，理解常见文言实词，理解并比较常见文言虚词在文中的基本意义和用法。常见文言虚词，而、以等的用法。理解与现代汉语不同的句式和用法。理解并翻译文中的句子。归纳内容要点，概括中心意思，概括作者的观点态度。”近年中考都很重视“文言文阅读”的考查，分值大都在12分左右。题型是实词的意思、虚词的用法、文句的翻译，断句。这样设题，对引导学生进行扎实的文言文阅读。学情分析大部分学生能阅读浅易文言文，但对关键实虚词的解释，没有学会灵活应用；再者潍坊市中考多考课外文段，学生没有学会知识的迁移，导致考题中一旦出现细节的考察失分会很严重；因此在八年级上册课本的复习时，重点注意文言基础知识的扎实掌握，以备进行知识迁移。教学目标1、识记课本上常见文言实词的意思。2、理解并判断常见文言虚词在文中的基本意义和用法。教学重难点教学重点：1、识记课本上常见文言实词的意思。2、理解并判断常见文言虚词在文中的基本意义和用法。教学难点：理解并判断常见文言虚词在文中的基本意义和用法。课前准备八年级上册课本、复习笔记本教学用具多媒体教学课时一课时（三峡、短文两篇、湖心亭看雪）教师活动学生活动二次备课活动一：真题在线，明确文言文考察方式画皆以人重子尝谓诗文书画皆以人重，苏、黄遗墨流传至今，一字兼金①；章、京、卞②④岂不工书，后人粪土视之，一钱不直。永叔有言，古之人率皆能书，独其人之贤者传遂远，使颜鲁公③书虽不工，后世见者必宝之，非独书也。诗文之属莫不皆然。注释：①兼金：价值等于平常金子几倍的好金子。②章、京、卞：京指蔡京，卞指蔡卞，三人都是北宋朝廷大臣，擅长书法。③颜鲁公：即颜真卿。封鲁国郡活动一：真题在线，明确文言文考察方式学生做题，并统计练习结果，明确真题考察点在哪里，自己的失误在哪里。【答案解析】1、B（这样），……的样子；2、①值②把……当宝贝，珍爱、喜爱；3、①后来（世）的人们都把他们的书法看作粪土②古代的人大都会书法，只有那些品格高尚的人公，人称“颜鲁公”。工书法，自创一体，对后世影响很大，人称“颜体”。l、下列句中加点“然”与其他三句中加点“然”用法不相同的一项是（）A．若听茶声然B.诗文之属莫不皆然C．杂然相许D.黄发垂髫并怡然自乐2、解释下列句子中加点的词语。①一钱不直：＿②后世见者必宝之：＿3、翻译下面句子。①后人粪土视之译文：②古之人率皆能书，独其人之贤者传遂远译文：4．下列对文章的理解与分析错误的一项是（）A．作者认为诗歌、文章、书法、绘画是否受人重视都与人的品格有关。B．作者认为苏轼、黄庭坚的书法绘画作品流传下来不只是因为他们技艺高。C．作者认为章、蔡京、蔡卞等人也都是些精于书法的人。D．作者认为颜真卿的书法其实不好，后世喜欢的原因是颜真卿的品德好。5．填空。①“苏、黄”中的“苏”指北宋文学家、书画家苏东坡。他的词《水调歌头•明月几时有》千古传唱，其最后两句“______________”表达了作者对亲人的怀念和祝愿。（的书法）才能流传得久远；4、D；5、①但愿人长久，千里共婵娟②欧阳修活动二：自主学习，整理课本实虚词（一）自学整理背诵课本上的重要词语。例如：通假字:1、略无阙处（阙通缺）古今异义词:1、或王命急宣（古义：有时今义：常用于选择复句的关联词）2、至于夏水襄陵（古义：一个动词\'到\'和一个介词\'于\'今义：常连在一起，表示另提一事）词类活用:1、虽乘奔御风，不以疾也（动词用作名词，奔驰的快马）2、林寒涧肃（寒：形容词用作动词，清凉）（肃：形容词用作动词，寂静）3、空谷传响（名词作状语，在空荡的山谷里）一词多义:1、绝*沿溯阻绝（断）*哀转久绝（消失）*绝巘多生怪柏（极）2、自*自三峡七百里中（从、由）*自非亭午夜分（如果）重点词语解释：1、至于夏水襄陵（襄：漫上）②永叔，即________，北宋文学家，唐宋八大家之一。活动二：自主学习，整理课本上重点实虚词（一）自学整理背诵课本上的重要词语。学...
