课题：从不同的方向看教师寄语：观察是获取数学知识的重要途径学习目标1
认知目标：经历从不同方向看物体的活动，让学生明确物体的三视图及画法，发展学生的空间观念
能力目标：让学生学会用自己的语言，合理清晰地向别人表达出自己的思维过程，能画简单物体的三视图
情感目标：通过引导学生进行观察和描述，让学生知道知识来源于实践，培养学生重视实践，善于观察的习惯
学习过程一、前置准备1
观察在讲台上摆好乒乓球、水杯、热水瓶2
大家准备好上节课用到的萝卜制的正方体、长方体、棱锥等用具
创设情境，导入新课喜欢看刑侦片的同学可能知道，罪犯投入监狱时要从正面，左侧和右侧分别照照片，你知道为什么吗
“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”这句诗你听到过吗
你明白什么意思吗
观察黑板讲台上的物体，你看到了怎样的图形
归纳：以上事实说明了这样一个道理：我们从不同方向观察同一物体时，可能看到_________的图形
二、自主学习1、大家观察教材21页上边的几何体、图形，说出每一幅图都是从什么方向看到的
（学生交流、讨论）2、尝试一下把这几幅图形画成平面图
3、只看教材21页下边，尝试画出从三个不同方向所看到的平面图从左面看从右面看从上面看4、我们都知道从上往下看叫俯视，所以一般地我们把从上面往下看到的图叫_________；从正面看到的图叫___________；从左面看到的图叫__________
三、合作交流1、大家把自己的几何体随机摆在课桌的同一条线上，周围的同学都来画它的三视图
画完对比一下有不同吗
为什么_______________________2、大家再想一下，三视图分别体现了几何体长高宽中的什么
主视图体现了物体的_______和_______；左视图体现了物体的_______和_______；俯视图体现了物体的_______和_______四、当堂训练1、教材22页随堂练习2、教
