第九节能量的转化与守恒教学目标：1．理解能量守恒定律，能举出日常生活中能量守恒的实例。初步形成用能量转化与守恒的观点分析自然现象的意识。2．初步了解现实生活中能量的转化与转移有一定的方向性。教学重点和难点：重点：理解能量守恒定律。难点：能用能量转化和守恒的观点解释自然现象。教学过程：[科学探究]阅读图3-78、3-79，并将两组图分别串联成一个能量转化的故事，填入以下横线中。（1）3-78各图名称的顺序：太阳→树木→燃煤电厂→剃须刀（正在充电）。能量转化的顺序：太阳能→树木的化学能→电厂的电能→剃须刀的化学能。（2）3-79各图名称的顺序：太阳→小麦→人（进食）→自行车。能量转化的顺序：太阳能→小麦的化学能→人的化学能→自行车的机械能。一、能量的转化和守恒定律1．大量事实告诉我们，能量的形式发生相互转化的过程中，某种形式的能量减少了多少，另一种形式的能量一定会相应地增加多少。反之亦反，但能的总量保持不变。2．内容。能量既不会消灭，也不会创生，它只会从一种形式转化为另一种形式，或者从一个物体转移到另一个物体。但在转化和转移的过程中，能的总量保持不变。3．特点。能量转化和守恒定律是自然界最普遍、最重要的基本定律之一。讨论：根据能量转化和守恒定律能否解释达芬奇的永动机能旋转不息吗？二、能量的转移和转化的方向性[典型例题解析]例1．关于能量的转化和转移，下列说法正确的是（）A．能量可以从能量多的物体向能量少的物体转移，也可以从能量少的物体向能量多的物体转移B．内能可以转化为机械能，机械能也可以转化为内能C．能量只能从一种形式转化为另一种形式D．能量可以从一种形式转化为另一种形式，但转化前后能的总量会减少解析：例2．我国是产煤大国，直到现在煤在我国仍作为第一能源，煤中能量从根本上说来源于（）A．地热和地压的作用B．光合作用固定的太阳能C．细菌的分解和侵蚀作用D．地球和其他天体的相互作用解析：例3．“千年飞天梦，今朝终成真”，2003年10月15日，长征号火箭载着“神舟五号”载人飞船将航天英雄杨利伟送入天空。关于火箭发射过程中能量转化的说法正确的是（）A．将燃料的化学能转化为火箭的内能B．将燃料的化学能转化为内能，内能转化为机械能C．将燃料的内能转化为火箭的化学能D．将燃料的机械能转化为火箭的内能解析：[同步训练]1．能量既不会，也不会，它只会从一种形式为另一种形式，或者从一个物体到另一个物体，而在的过程中，保持不变。2．植物吸收太阳光进行光合作用是转化为。3．自然界中，各种形式的能量都可在一定条件下，且在这一过程中，一定遵循。4．根据能量守恒定律判断下列说法，正确的是（）A．发电机可以创生电能B．电动机工作时消灭了电能C．发电机和电动机都是转化能量的机器D．自然界中各种能量在不断地相互转化，人类在不断地消耗各种能量，所以总能量在不断减少。作业：作业本课后反思：
