What’sthehighestmountainintheworldSectionB第5课时自主学习方案1.自学生词，并记住拼读及拼写。2.预习课本，并找出重点短语及句子。3.读记后完成自学导练作业。课堂导学方案Step1情景导入T：Lastclasswelearnedthepassageonpage54.Ifwedon’tlookatthepassage，canweanswerthequestionsin2c?Step2完成教材2c—2e的任务1.Letsomestudentsanswerthequestionsin2c.2.学生阅读2b中的短文，检查2c中的问题的答案。3.认真阅读课文，用短文中的单词或短语来补全句子，并大声朗读句子。4.熊猫是我国的国宝，我们每一个人都应该去保护它们。把你的想法和建议写出来，然后小组内交流讨论。环节说明：通过2d环节让学生对文章有了更深刻的理解；2e环节使学生知道了要爱护环境、爱护动物。Step3完成教材3a—3b的任务1.朗读3a中关于鲸的单词和短语，并完成表格。2.校对答案。根据3a中有关描述Ife鱼的单词和句子以及3b中所给出的句型提示来写一篇关于鲸鱼的文章，并且写出它们为什么需要得到保护，以及人Whalesareseaanimals.Theyareveryhuge.Theyeatsmallfishandotherseaanimals.Theyareveryinteresting.Theycanjumpoutofthewater.Theycanalsosinganddanceverywell.Butnowsomekindsofwhalesareindangerbecausethereismoreandmorewaterpollutionandpeoplecatchwhalesformeat，fatandoil.Weshouldplayapartinsavingthewhalesbecausewhalepartscanbesoldtomakethingslikecandlesandsoap.Weshouldprotectwhalesfromdisappearing.Ithinkpeopleshouldlearnmoreaboutwhalesandtherulesonwhaleprotection.AndIthinkpeopleshouldstopputtingrubbishintothesea.4.教师引导学生参考学案上的单元写作指导，然后完成拓展切丨练。Step4问题探究(B)1.I，mhungry，canyougivemecake?AotherBanotherC.theotherD.others此题表示想再吃一块蛋糕。other“其他的”theother指“剩余的”others泛指“其他的”表示复数。another“另加的，另外的”。根据句意选B。(A)2.theyrunwithexcitementandsomeofthemevenwalktheirfriendsandfall。A.over；into；overB.over；over；intoC.into;into；overD.into；over；intorunover是“跑上前去；跑过去”walkinto是“（走路时意外地)撞上”fallover是“摔倒，跌跤;倒下”。教学反思本课时要求学生对2b中的短文十分熟悉，抓住重要细节，掌握重要句型。
