Unit6教学目标知识目标复习讨论自己及伙伴们所有的问题，并能通过讨论来找到解决问题的办法。能力目标能够综合运用所学的知识以及根据所给的提示词来完成描述他人的问题及解决办法的小短文。情感目标谈论自己的感受，同时使学生在英语交流中注意并观察他人的情感。教学重点能够综合运用所学的知识来描述他人的问题及解决办法的小短文。教学难点通过完成Selfcheck的中练习题来全面复习本单元的重难点知识点。主要教法Teaching&Listening教学媒体Recorder&Screen教学过程Ⅰ.Warmingupandrevision1.Haveadictationofthenewwordsandexpressions.2.将下列词组翻译成英语1)有许多担忧________________________2)与某人交谈________________________3)害怕做某事_____________________4)最终____________5)生气___________6)犯一些粗心的错误_____________Ⅱ.Lead-in1.T:(TellSsoneofyourproblems)e.g.Idon’thavemanyfriends?WhatdoyouthinkIshoulddo?Canyougivemesomeadvice?LetsomeSsgiveyousomeadvice.2.Showsomepicturesofdifferentkindof“problem”.Ⅲ.DiscussingLetSsdiscusswhatkindofproblemtheyusuallyhaveintheirgroup.Makealistofthem.Thenthinkofthepossiblesolutions.Makealistofthem,too.Ⅳ.Writing1.TellSstoworkon3b.First,readthestructuresbelowtoplanyourwriting.2.写作指导：首先，阅读所给的提示，掌握其大意，从整体上把握短文大意。其次，从上面所记的三个担忧中选择一个，运用所掌握的句子结构来完成。最后，将你朋友的名字及问题填写上，并进一步说明问题的解决办法，最后，完整地读一遍短文，看是否通顺。Ⅴ.Groupwork1.TalkabouttheProjectinyourschool“WeCanHelp!”2.MakesureSsknowwhattheyshoulddo.(Ourschoolistakingpartintheproject“WeCanHelp!”.Addmoreitemstotheposter.Thentalkaboutwhatyouwilldoifyoutakepartintheproject.)Ⅵ.SelfcheckWorkonSelfcheck11.TellSstofillintheblankswiththewordsinthebox.提示：正确理解句子上下文的语境，根据语境来填上一个正确的地点或活动。2.Ssworkbythemselvesthetrytofillintheblanks.Homework1.ReviewSectionB.板书设计：课后反思教学成败得失及改进设想：SectionB3a-Selfcheck3b:onepossibleversion:MyfriendJennyhasaproblem.Sheistooheavy.Ithinksheshouldeatlessjunkfoodandeatmorevegetablesandfruit.Ithinkshealsoshouldgetmoreexercise.Ifsheeatsmorevegetablesandfruitshewilleatlessjunkfood.Ifshegetsmoreexercise,she’llbemuchthinnersoon.
