国土与人民1教学目标1．知识与技能目标：（1）通过与其他国家的海陆位置比较，分析我国海陆兼备位置的优越性
（2）了解中国的领土范围，体会中国“疆域辽阔”的特点；2．过程与方法目标：通过查找活动，使学生了解我国的14个陆上邻国、6个隔海相望的国家、四大海及两大岛的位置
3．情感态度与价值观目标：通过本课的教学，激发学生的爱国主义激情，强化民族自尊心，形成保卫祖国领土的神圣责任感
2学情分析学生第一次了解中国的大致国情3重点难点重点是我国的地理位置及优越性，难点是学生积极地参与课堂活动
教学活动活动1【导入】教学导入师：今天上课之间让我们先来做个游戏，叫做“我猜，我猜，我猜猜猜”，猜什么，请看题板：“蓝色星球浮太空，一只雄鸡在其中，南北两分它在北，东西二分它居东，头指世界最大洋，尾靠全球最大陆
”师：第一猜，一只雄鸡指什么
生：中国师：第二猜，这段话描述的是关于中国的什么内容
生：关于中国的地理位置师：第三猜，根据这段话你得到了哪些关于中国地理位置的信息
生：中国在世界的北半球，东半球，面临太平洋，背靠欧亚大陆
师：第四猜，我在猜想大家能否根据这些信息在世界地图上找到中国
能，那就把中国找出来吧
（展示空白世界地图，学生在图上指出中国）（通过猜谜活动，首先吸引学生的注意力，使他们积极参与到课堂中来，同时要求学生在观察中获取有用的信息，进而思考这些信息背后反映的中国地理位置并最终落实到地图上锻炼了学生的能力）活动2【讲授】主要过程（不比不知道，一比全知道）师：那大家能不能再找两个国家，他们叫蒙古和英国
（学生在地图上指出蒙古和英国的所在）师：思考比较一下在海陆位置方面，中，英，蒙有什么不同呢
生：中国一面临海，一面靠着大陆，有海有陆，英国是个岛国，四面临水，蒙古是个内陆国家，四面都是陆地
师：三者比较之下，你认为中国海陆兼备的位置如何
师：中蒙相比，中具体好在哪里呢
