标点符号专题训练教学目标：1、复习巩固标点符号的用法及作用，了解常见的标点符号误用情况并能正确改正。2、能在具体语言环境中正确运用标点符号。3、明确标点符号的书写位置，养成正确使用标点符号的良好习惯。教学重点：1、了解中考标点题考查形式及考查内容，了解常用标点符号的用法及作用，辨析并改正错误用法。2、明确标点符号的书写位置，养成正确使用标点符号的良好习惯。教学难点：辨析并改正标点符号的错误用法。教学课时：3课时教学过程：一、标点符号类型点号名称顿号逗号分号句号问号叹号冒号形式、，；。？！：备注（1）、，；为句中停顿，停顿时间依次增长。（2）。、！为句末停顿，表示一个句子结束。（3）：用来提示下文或总结上文。标号名称破折括号书名引号间隔省略形式——（）《》“”•┅┅二、点号的用法及注意事项（一）顿号表句中较短的并列词语或短语之间的停顿。一般为词、短语的并列，句子间并列不能用顿号。注意事项：1、表概数不能用顿号，表确数必须有“、”。从语法角度讲，顿号相当于“和”，如果句中顿号能换为“和”，则顿号使用正确。①他也就是四五岁的样子。②今天做值日的是四、五组1、太短的并列成份,尤其是约定俗成的词语不用顿号。中小学生省市领导公安干警城乡公交3、并列词语之间有了“和”、“与”、“及”等连词，连词前不再用顿号，且连词要用在最后两并列者之间。我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。4、较长的并列成份间不用顿号而用逗号。这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。5、并列词语作谓语、补语时，并列词语之间不用顿号，而用逗号。①这个故事讲得真实，生动。②你要不断进步，识字，生产。6、并列的成分后有语气词时，并列成分间要使用逗号。我们的院子里种了一些菊花啦，月季啦，山竹啦，美人蕉等好多花。（二）逗号表一句话中间的停顿，比顿号停顿稍长些。注意事项：表并列成分时，停顿比顿号长，一般为短语和短句。记忆的广度，记忆的持久，记忆的敏捷性都属于记忆品质。（三）分号表示并列复句内部分句之间的停顿，停顿比逗号要长。注意事项：在分号与句号之间，分号与分号之间至少有一个逗号。张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高临下，气势磅礴；索溪峪群峰环抱，粗壮雄峻。（四）冒号用在提示语的后面或前面，表示提示下文或总括上文的点号。①下午，他拣了好几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。②他不爱学习，喜欢体育，人缘挺好:我知道的就这些。注意事项：1、冒号一般管到句末，不能管到句末则不能用冒号。记者在一些家庭采访，不少家长反映：孩子作业多，作业时间长，有时做作业到深……本市文坛三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。2、“某某说”、“某某想”后不是直接引用，不用冒号。他说，今天不回家了。老师说，他今天不舒服，不来给同学们上课了。3、放在所说话中间不能用冒。“这个问题，”李明说，“让我好好考虑考虑。”4、引语时，前有冒号，句末标点在引号内，没有冒号，句末标点在引号外。（五）问号用在句末表示发问。注意事项：1、选择问句，在句末用问号，句中用逗号。对这样的青年，我们是应该支持他呢，还是应该指责他呢？2、非选择连续发问的句子，每句后都要用问号。到底怎么办？去还是不去？3、有的句子虽使用了疑问词，但整个句子不是疑问句，句末不用问号。①我们应该研究一下，这件事究竟应该怎么办。②我不知道他家住哪里。4、主谓倒装句，问号放在句末，谓语后用逗号。你就去吗，爸爸？相同句式中，感叹号的位置和问号类似。你快去吧，爸爸！（六）书名号书名、篇名、报纸名、刊物名，影视、舞蹈、歌曲名等。报刊杂志的栏目名用书名号，而电视栏目一般不用书名号。（七）破折号和冒号在表示解释说明时候的区别破折号往往对某一部分的解释说明；而冒号针对的往往是整个句子。
