茶馆课题《茶馆》第一课时教学目标知识与能力１、了解剧本独特的被人称为“卷轴画式”的结构。２、指导学生理清课文情节并概括剧情。３、了解《茶馆》戏剧结构和矛盾冲突的特点。培养学生对戏剧的兴趣过程与方法对作品中的形象语言表达技巧做出初步评价，掌握不同角色的语言分寸。态度与情感了解旧社会国弱民贫、政治黑暗的现实，认识人民与时代息息相关的道理。重点1、感知剧情和人物形象，认识清末民族危机和社会危机。2、初步了解剧情，理出主要人物和事件。难点激发学生欣赏戏剧的兴趣，提高学生的鉴赏能力。使用多媒体PPT课件教学过程教师活动学生活动导入新课岁月如歌，在逝去的日子里，总会有些难忘的东西在我们的脑海中挥洒不去：李白的诗、韩愈的文、杜康的酒、齐白石的画、梅兰芳的京剧。并且随着时间的流逝越来越醇。老舍的《茶馆》就属于其中之一。现在据《茶馆》发表演出的时间已经将近50年了。但它仍然能带给我们极高的艺术享受。前几天，我们已经欣赏了电影《茶馆》，今天，让我们继续走进《茶馆》，去领略它的艺术魅力。学生观看课件作家作品老舍（1899～1966）现代作家、杰出的语言大师，是我国“五·四”以来新文学的开拓者之一，享有世界声誉的著名作家。原名舒庆春，字舍予，满族，北京人。“文化大革命”初期因被迫害投湖自尽。曾因创作优秀话剧《龙须沟》而被授予“人民艺术家”称号。摘录相关文学常识齐读一遍。一生写了约计800万字的作品。主要有：长篇小说《老张的哲学》、《二马》、《离婚》、《牛天赐传》、《骆驼祥子》、《四世同堂》；中篇小说《月牙儿》，《我这一辈子》；短篇小说《柳家大院》、《断魂枪》；剧本《龙须沟》、《茶馆》、《方珍珠》。他的作品以具有独特的幽默风格和浓郁的民族色彩，以及从内容到形式的雅俗共赏而赢得了广大的读者。学习目标1．掌握戏剧的一些相关知识2．把握众多人物的形象特点，品味语言的个性化动作化及幽默风格。整体感知课文1.先让同学熟看一下剧本2.角色扮演，让同学们参与到话剧中来。3.重点字词的理解：4.神龛（kān)洗涮（shuàn）5.忏悔（Chàn）太监（jiàn）6.咂摸（Zāmo）簿子（bù）7.坤角（Jué）落子（lào）8.饷（xiǎng）9.2.字形10.莫谈国事共商国是11.搭讪惊慌（惶）失措品读课文１、初步了解剧情，试着理出主要事件和人物。、归纳主要事件熟读课文文段鉴赏康六卖女：“咱们大清国有的是金山银山，永远花不完！”（典型买国贼分角色朗读体味精炼而又个性化的语激发同学兴趣的形象。）“五斤白面就换个孩子”（穷人生活悲惨）鸽子之争：这年月呀，人还不如一只鸽子呢！（反映了清末统治阶级的荒淫与无聊。）庞太监买妻：（反映了清朝末年国破家亡民不聊生的社会现实。）言领悟主题作者把对黑暗社会的讽刺批判与强烈的爱国热情、对劳动人民的同情联系起来，在微笑中蕴藏着严肃和悲哀，寓庄于谐的幽默风格，给读者留下了深长的回味和思考。体会主题拓展想像课堂小结《茶馆》代表了老舍话剧创作的最高成就，作品以旧北京城中一个大茶馆----裕泰茶馆的兴哀为背景，通过对茶馆及各人物命运变迁的描写，反映了从清末、民初到抗战胜利后三个不同时代的近50年的社会面貌，揭示了半封建半殖民地的旧中国的政局动荡、社会的黑暗和统治阶级的罪恶。板书设计马五爷施威康六卖女常四爷骂洋货黄胖子说鸽争茶馆秦仲义救国秦庞初交锋众茶客对话常四爷被抓庞太监买妻教学课题：___语文版九年级（上）________著作人：_莫秋英________________项目设计内容说明课题《茶馆》第二课时教学目标知识与能力１、鉴赏王利法等主要人物形象。２、品味本课准确、生动、幽默而富于个性化的语言。３、了解《茶馆》戏剧结构和矛盾冲突的特点。培养学生对戏剧的兴趣过程与方法选取经典语段仔细品读，掌握不同角色的语言特色。态度与情感了解旧社会民不聊生的黑暗现实，进而了解作者思想明确写作目的。重点1、感知剧情和人物形象，认识清末民族危机和社会危机。2、欣赏老舍的语言艺术。难点人物语言特色及性格特点使用多媒体PPT课件教学过程教师活动学生活动导入新课课文的结尾“茶客甲”有一句话：“将！你完啦！”这句话的潜台...
