四年级语文蝙蝠和雷达知识点VIP免费

下载后可任意编辑四年级语文蝙蝠和雷达知识点四年级语文蝙蝠和雷达原文晴朗的夜空出现两个亮点，越来越近，才看清楚是一红一绿的两盏灯。接着传来了隆隆声，这是一架飞机在夜航。在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子;而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗?为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次试验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。科学家又做了两次试验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛它是用嘴和耳朵配合起来探路的。科学家经过反复讨论，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行下载后可任意编辑的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见超声波像波浪一样向前推动，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立即改变飞行的方向。科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。四年级语文蝙蝠和雷达知识点一、多音字蒙mēng(蒙蒙亮)méng(蒙蒙细雨)měng(蒙古族)二、理解词语清朗：凉爽晴朗。本课指夜空晴朗。隆隆：拟声词，形容剧烈震动的声音。本课指飞机飞行的声音。启示：启发提示，使人有所感悟。本课指蝙蝠的行为启发人们研制出雷达。敏锐：(感觉)灵敏;(眼光)尖锐。本课指人们怀疑蝙蝠的眼睛灵敏。揭开：揭露。本课指科学家揭露了蝙蝠夜间飞行的秘下载后可任意编辑密。障碍：阻挡前进的东西。本课指阻挡超声波向前的东西。超声波：超过人能听到的频(20000赫)的声波。近似做直线传播，在固体和液体内衰减较小，能量容易集中，能够产生许多特别效应。广泛应用在各技术部门。荧光屏：涂有荧光物质的屏，X射线、紫外线等照在荧光屏上能发出可见光，有的还可以变为图像。本课指雷达接收无线电波的屏。横七竖八：有的横，有的竖，杂乱无章。形容纵横杂乱。本课指屋子里拉的绳子多而杂乱。三、课文结构第一部分(第1-2自然段)写飞机能安全夜航是因为人们从蝙蝠身上得到了启示。第二部分(第3-7自然段)写经过反复试验和讨论，科学家终于揭开了蝙蝠夜里飞行的秘密。第三部分(第8自然段)写科学家从蝙蝠身上得到启示，给飞机装上了夜间探路的雷达。四、问题归纳1.说一说课文主要讲了什么事?课文主要讲了科学家经过反复试验，揭开了蝙蝠在夜里安全飞行的神秘，并从中受到启发，发明了雷达安装在下载后可任意编辑飞机上，保证飞机在夜里安全飞行的过程。2.科学家是怎样从蝙蝠身上得到启示，发明雷达的?科学家从蝙蝠在黑夜飞行能巧妙避开障碍物这一现象开始思考，经过反复试验，发现蝙蝠是利用超声波用嘴巴和耳朵配合起来探路的，最后根据这一原理发明了雷达。3.难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗?此处问句起什么作用?由蝙蝠夜间飞行，联想到“它的眼睛特别敏锐”，进而产生“能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗”的疑问，引出下文科学家对蝙蝠进行的试验。4.为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次试验。这句话是个过渡句。“为了弄清楚这个问题”紧承上文，“一百多年前，科学家做了一次试验”引起下文。5.科学家经过反复讨论，终于揭(jiē)开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。从“反复”“终于”，你体会到什么?“反复”写出了科学家严谨的工作态度;“终于”可见科学家揭开蝙蝠夜里安全飞行的秘密费了很大功夫。这句话说明这项结论不是轻而易举得出来的，而是经过反复试验，反复讨论得出来的。、6.蝙蝠和雷达有着怎样的联系?这种联系告诉人们什么?雷达的天线就像蝙...